本网讯　《六个“为什么”》一书下发后，矿井基层区队通过组织学习有什么好的变化？近日，笔者走近山东淄矿埠村煤矿掘进五队，采撷到了一组以学促创的花絮，以之绳证。

　　“激”创新
　　“《六个‘为什么’》看起来净是高深的理论，细细品读后，字字句句都是激发每个人创新的动力。”党支部书记刘忠军在班前会上的一席话，激发了职工岗位“创新”的积极性。职工李玉刚利用废旧锚杆制作的耙斗尾绳链接“U”型卡子，在现场实践确认后，于28日开始投入使用。这种“U”型卡子既不耗用任何成本，又达到了安全可靠的效果，根治了以前耙斗尾绳链接用链接环强度低、费用高的弊端，职工对这一创新成果普遍认可。

　　“精”创新
　　“采用了孙强的‘矿车装矸满量’考核后，迎头同样打一遍炮，能比以前少用2个车皮，这‘小考核’的作用就是大。”说起区队新推出的迎头车皮“满量考核法”的好处，耙装机司机李兴永赞不绝口。“运用党的创新理论成果武装头脑、指导工作、推动创新，才是《六个‘为什么’》学习的初衷。”在学习讨论中，掘进五队干部、职工达成了这样的共识。近段时间，像孙强一样积极为区队创新精益 “小考核”、 “小精典”等管理妙计的职工已不在少数。

　　“鲜活的生命力源于创新，发展的潜力来自创新。学习《六个‘为什么’》更是如此。”刘忠军的哲理，职工既爱听、更乐意在本职岗位上付诸行动。 

本网特约记者：刘连聪

编 辑：刘勋