本网讯　在工作中，大家似乎都认为对员工最好的管理方式就是严格要求工作和严厉批评员工的错误，然而笔者对这点不以为然。在我们特殊的煤矿工作中，对员工的严格要求是工作必然的，然而严厉批评却可得视情况而定，不是什么问题通过严厉批评都会有效的，这也是工作中某些问题为什么领导屡教而员工依旧不改的原因。

　　打个比方：如一个员工工作中出现了某些问题，本来他自己也意识到了，也在思索要想办法改进；然而这时候领导却不给员工解释的机会，也不了解其心理就对员工一顿虎头虎脑的批评教训，那这个员工对这个批评肯定会有委屈与消极心理的，觉得自己的工作在领导眼中是表现不好的，认为自己所做的工作得不到领导的肯定而产生自卑失望的态度，接着可能对工作产生一些失落被动的不良情绪。

　　工作中，我们每个员工包括领导人员也会做错事情或是工作存在有很多不足之处，笔者个人认为这些方面的问题并不能绝对代表区分工作好坏与个人能力的标准。其实每一个职工都是想尽心尽力地把工作做好的，无奈许多时候还是心有余而力不足，工作中依旧存在不少的问题和不足之处；面对这种情况，我们的领导不妨改变教育方式。每一个有上进心的员工都会想从工作中被领导肯定，那我们的领导应该多挖掘放大员工的优点，多从鼓励员工好的工作方面着手，多循循诱导其思想，让员工在肯定自己工作的同时能够主动接受改进自己工作的缺点，领导多鼓励员工找出自己的缺点再助其一起解决困难。这样的手段能够更好地激起员工们对工作的兴趣与主动，也能够促进领导与员工真正意义上的和谐。

 

本网通讯员：彭遥

编 辑：刘勋