今天，偶然看到腾讯网上的一则新闻，题目是：“小学‘差生’被戴绿领巾，老师称为激励其上进”，这个题目一下子就吸引住了我的眼球。

 

      我怀着童年那段自卑的经历看着这则新闻，我不得不承认我很感情用事，我不得不承认我每每想起那些被称之为园丁的老师，我就打心眼里面瞧不起她们，因为她们过太虚伪了。

 

      “确实没想到，家长会对绿领巾有意见。”该学校老师说:“设计绿领巾的初衷是对孩子加强教育培养，并非有意区分好学生和差学生。”多么可笑的辩解啊，一条绿领巾就可以加强孩子们的教育培养了，那国家还浪费那么多教育费养老师有什么用？不就是设法对一些思想偏执、极端的孩子们予以引导和教育吗？

 

      “一年级学生不是全部同时加入少先队，一般分成两个学期完成。优秀上进的孩子肯定属于第一批，学习、思想品德表现稍差的学生没有红领巾。”看了这段老师的解释，我们先来完成一个貌似几何的命题。因为人的心是长在左边的，所以每个人的心都是偏的。因为老师也是人，所以由此可以判定老师们的心是偏的。虽然这样的判定有些歪理，却不乏当今社会现实的论证，谁也不能否认这是事实正真存在的不是吗？作为一名老师，大家都喜欢优秀的学生，何为优秀的学生呢？在我的记忆里，只有那些学习成绩好的、每次考试都能让老师满意的同学，他们才是老师心目中优秀的学生，而那些脑子反映慢的，平时不管你再怎么努力在考试的时候总是拿不到高分的那些学生，在老师心目中他们就是所谓的“差学生”，更让一些心胸狭隘的老师直接判定为“坏学生”。而老师们提起的一口一个思想品德，那更是无稽之谈，在她们眼里，只要是学习成绩好的学生思想品德就一定高尚，反之，只有佩戴“变色红领巾”的资格。

 

      我曾经也是一名差生，所以我了解孩子们的心情。老师们为什么就不能试着摆正自己的心态去接受每一位学生呢，每个人都有各自的优缺点，作为一名合格的人民教师授意孩子们的第一目标应该是思想品德，其次才是学问。

本网通讯员：阳煤集团五矿选煤厂郭亮亮

编 辑：一帆