近日，山东能源枣矿集团新安煤业公司针对战线长、岗点多、摊子大、人员分散、管理难度大这一现状，从岗位抓起，不断探索班组安全管理的新方法，创新推行了“三段六环链式”班组管理法，即班前“四超前、一回放、一评比”； 班中“一定责、二把关、三提醒”；班后“一交接、四把准、一换位”，提高了班组抓安全的针对性。

      “四超前、一回放、一评比”，班前安全防范于未然 

      “四超前”即超前预想、超前思维、超前谋划、超前解决。该区每个班前都要结合当日安排的具体工作任务，首先针对工作现场和工作环节对安全事故进行预想:一是想现场可能会有什么事故发生、以前发生过什么类似事故？二是想如何避免可能发生的事故、以往的做法是怎么样的？通过预想各种不安全隐患，大家集思广益、各抒己见、提出防范措施。 

      “一回放”即在班前由班长对前一个班的工作情况进行“回放”，对安全工作进行总结、讲评、解析，着重找出症结，分析问题，制定整改方案。在问题得到解决，措施明确的情况下，再详细布置当班生产任务和安全重点。此外，该区还重点做好班前职工情绪的确认工作。对当天出勤的职工，重点查本人的精神状态、班前是否饮酒、情绪是否有波动、身体是否有不适等现象进行“察言观色”，在没有问题的前提下，方可下井作业。

      “一评比”即在开班前会之前，班长对上一个班工作情况进行评比，表扬一个在工作中表现优秀的职工，批评一个表现较差的职工。同时，制定严格的考核标准，评比结果直接与工资挂钩，充分调动了职工“比、学、赶、超”的积极性。 

      “一定责、二把关、三提醒”，班中抓好现场安全管理

      安全生产的关键在现场，实施“一定责、二把关、三提醒”抓好班中现场管理，成了该区实现安全生产的制胜法宝。

      “一定责”即定班组成员的管理职责，对班组每名成员的管理职责进行分工，使每一名成员都有管理的意愿和职责。具体做法是：每个班组中设学习员一名：具体负责职工思想、业务的学习，班组培训课件的准备、授课等；劳动纪律督察员一名：对上至班长、下至班组成员遵章守纪情况有权不定期进行督导检查，并提出班组内部处理意见。现场考核员一名：对班组成员现场工作质量、隐患闭合、抓“三违”等不定期进行检查考核，并负责本班组每月的统计数据上传、汇报等工作。安全审查员一名：对本班各岗点的安全情况不定期进行抽查、验收，发现问题及时通知整改，并有权提出处理意见。

      “二把关”：即把好分工关和隐患排查关。在分工上注重职工潜能的开发，综合考虑班组成员的技术等级、实际操作水平、文化水平、年龄等因素，合理地搭配和调剂班组结构，将班组成员进行最优组合，以求相互取长补短，相得益彰。在隐患排查上要求班组成员在各自的岗点上做到勤走走，勤看看，坚决杜绝岗点工“一坐一个班”的陋习。

     “三提醒”即针对班组战线长、单独及零散作业人员较多，作业人员因工作地点偏远分散，缺乏有效的监管和监控，容易产生麻痹大意思想的实际，规定对薄弱人员要勤提醒、在薄弱时间要多提醒、对薄弱岗点要多提醒。并利用打电话调岗、巡视等方式对各岗点进行警示提醒，使各岗点工能时刻集中精力，做到自主保安。

      “一交接、四把准、一换位”，班后做好管理教育工作

     “一交接”即推行岗位交接牌管理法，工区设计制作了各岗位工种交接牌，交接牌内要求填写本班岗点安全生产情况，在现场进行验收交接，符合标准才予以交牌，并做好交接记录，否则，不予以交接。

      “四个把准”即在班后安全帮教中做到：一把准范围。责任追究、事故的责任者必须帮教，帮教的范围注意防止机械地局限于条文规定的界限之内；二把准帮教程序。做到制止违章行为→使违章人员脱离危险源→指出违章事实→进行现场帮教→填写帮教卡和帮教记录；三把准帮教标准。对“三违”及事故责任者的帮教不只教条地体现在帮教记录上，而是注重对责任者帮教的过程，要求结合事实、分析原因、摆明后果，有针对性的进行帮教；四把准帮教卡和帮教记录的填写规范。做到谁帮教谁填写，记录清晰、字迹清楚，便于辨认，帮教卡和帮教记录要内容齐全，条理有据。 

      “一换位”即每月召开一次“换位思考辩论会”，让班组成员和班长进行换位思考，道出各自心里的想法， 提出对班组建设方面的意见，加深班组长及班组成员彼此间的理解。   

 

     自推行“三段六环链式”班组管理法以来，皮带工区有效地解决了皮带运输生产班组安全管理难度大的难题，使班组安全工作得到稳步推进，工程质量明显提高，“三违”现象逐渐减少，该区班组还先后被矿评为“五好六型”优秀班组、金牌班组。

本网通讯员：张伟

编 辑：徐悉