一个高考户籍限制的问题，教育部门研究论证了多年无果，让人很失望。然而细想其中原因，我们确实无法将所有责任都推到教育部门的头上。

　　“在哪儿高考”是一个很复杂的教育问题，但事实上已经成为一个社会问题。一直以来的户籍所在地参考规定，所造成的最大不公之处就在于，让997.1万进城务工人员子女陷入高考两难境地：户籍所在地没学籍，上学所在地没户口。

　　教育不是国民经济发展过程中可以单独存在于社会或者可以孤立对待的工程。教育与社会发展相适应、与人员流动相结合、与国民经济进步需要相配合，才是国家和社会长远发展与进步的题中之义。基于此，取消高考户籍限制，显然是民心所向，改革之基，是顺应社会发展的必须。

　　从制度依据和操作性上来说，“取消高考户籍限制”实施起来并不难。它完全可以效防进城务工人员社保体系，以就读学校为依托，让进城务工人员子女在就读地参加高考。

　　然而，“在户籍所在地参加高考”的规定与现实的距离，却不是制度规定一时间所能抹平的。比如户籍管理制度问题，比如各地高考在试题、录取分数线等方面的差异问题，特别是教育本身所存在的校际、地区之间的资源配置不合理以及不公平等问题。如果在“取消高考户籍限制”之前，这些问题依然无法有效解决或者统一规划，恐怕会带来更多的问题和更大的不公。（刘鹏）