2011年以来，在集团公司党委正确领导下，夹河矿党委坚持以科学发展观为指导，从提升班子创业发展能力的战略高度和“强基础安全发展，严管理提质增效”重点工作出发，深入学习贯彻党的十七届五中、六中全会精神，努力实现三个增强，即围绕中心工作、提高学习的实效性，倡导调查研究学风、增强学习的理论性，解决突出问题、增强学习的针对性，推动企业创业发展。

　　一、高度重视，精心组织，不断提高质量

　　矿党委高度重视理论学习，将抓好中心组理论学习作为加强领导班子建设、推动企业创业发展的重点，切实抓实抓牢。矿主要领导和分管领导作为中心组的正、副组长自觉履行职责，认真审阅学习计划，亲自审定学习内容，组织班子成员针对企业创业发展的新形势、新情况、新问题，围绕如何提高班子成员和领导干部驾驭复杂局势的能力，如何抓住机遇、加快企业创业发展，如何探索新形势下加强和改进企业党建工作的新途径、新方法和新思路进行了深入的学习研讨，大家认为只有坚持不懈地抓好政治理论学习和业务学习，立足于对实际问题的理性思考，始终不渝地用科学的理论指导工作，才能适应时代发展要求，推动企业创业发展，实现可持续发展。

　　二、坚持中心组学习制度，以创新提高效果

　　健全制度，完善机制，把学习纳入制度化，规范化轨道，是干部理论学习的重要保证。为使中心组学习步入制度化轨道，建立健全学习组织、学习考勤、学习经验交流和学习检查考核等制度。从考勤、请假、笔记、档案、考核等几个方面，都作了严格要求，党政主要领导亲自抓学习，不定期检查中心组学习情况，从而保证了中心组理论学习的有效开展。同时，把党委中心组学习纳入领导班子建设目标管理体系，把个人述职与“述学”结合起来，民主评议与“评学”结合起来。全年组织了24次理论中心组学习活动，平均出勤率达98%，并通过报告会、座谈会、研讨会、组织生活等在学习形式上不断创新。

　　高度重视中心组学习对于统一思想，总结经验，完善决策，推动实践的重要作用，在学习时，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，认真研究重大理论和实际问题，进一步理清企业创业发展转型振兴跨越式发展思路，明确企业发展战略，推进科学决策，提高领导水平和决策水平。围绕企业发展重大决策和部署，把研究破解企业发展瓶颈，提高干部职工素质和执行力，实现企业安全生产持续稳定，作为中心组学习经常化的任务和要求，使学习内容更加充实、更加丰富，把学习成果转化为发展的新思路和各项措施。以学习提升创新能力，提高领导班子处理复杂问题能力，使领导班子逐步增强运用新理论、研究新情况、指导新实践的宏观思维能力，中心组成员形成了善于团结同志、凝心聚力的沟通协调能力，善于攻坚克难、强抓落实的能力，善于闯市场、创大业的能力。

　　把学习反腐倡廉理论和有关法律法规作为重点，开展“大课讲廉、案例警廉、短信送廉、典型树廉、岗前育廉”等勤政廉政教育活动，通过党纪条规学习、模范事迹引导、典型案件警示等措施，增强党委中心组成员勤廉意识、节约意识和抵御各种诱惑的能力，完善领导班子“一岗双责”目标管理责任制，提高党委中心组成员执行上级及企业各项管理制度的自觉性，切实有效地把党风廉政建设责任制落到实处，打造廉洁高效的领导班子。

　　三、以党委中心组学习推动上下联动，提高干部职工素质

　　抓实政治理论学习，通过采取党支部书记例会提问和党员干部理论学习等形式，组织党员干部认真研读十七届五中、六中全会精神，利用党支部书记例会抽查抽考，提高学习效果。利用政工例会、党支部书记例会，以学习《做最好的执行者》、《加快推进煤炭企业并购重组》两本书为重点，开展领导干部和职工“新知识新视野”读书活动，分层次组织党支部书记、科区长、专业技术人员、班组长、团员青年和一线职工座谈讨论，相互学习提高，副科级以上干部撰写体会文章，开阔视野，提升学习力。

　　以庆祝建党90周年为契机，中心组成员深入到各自包保单位，与职工面对面交流谈心，在职工中开展沟通交流互谈心、排忧解难送关心、团队学习树信心和凝聚合力结同心的“四心”恳谈活动，重点宣传集团公司和矿两级党委年度工作会议精神和重要决策部署，把集团公司和矿的奋斗目标向职工讲清楚，把深入推进安全发展、加快“两转”突破和矿安全创业发展的具体措施向职工讲清楚，通过相互交流、团队学习和解决问题，提高形势任务教育针对性和效果，凝聚合力、挑战困难，推动学习型班组创建，提高工作执行力。深入开展形势任务教育，凝心聚力战困难。围绕每季一个主题，每月突出一个重点，编发一期宣讲材料，大力弘扬敢想会干、锐意创新、精益求精的创业创新创优精神，引领干部职工加快安全发展、科学发展、和谐发展的步伐。

　　党委中心组成员深入包保单位，以学习《日常100题习惯性作业避免伤害实用办法》为重点，持续深化职工岗位行为规范教育，以学习事故案例为重点，推行互动式、体验式、立体式安全教育，以检查考核、观摩交流、经验介绍等形式，强力推进“手指口述”操作法，形成人人遵章守纪，人人自觉抵制“三违”行为的良好风气。以督查督导推动，扎实开展宣传教育质量标准化创建工作，以细化标准、自查互查推动、量化考核、整改提高等措施，提高安全教育质量标准化创建质量。

　　以强化教育培训质量为抓手，开展区队自主培训。着力抓好新工人岗前培训。对新工人严格执行“矿、区队和班组三级培训”制度，经考试考核合格，且签订师徒协议，方准上岗工作。推进课题式教育培训，增强安全驱动力。结合矿井安全生产技术攻关的焦点、难点、热点，通过培训学习，了解和掌握有关学科专业和技术领域的最新理论，开展课题培训，逐步形成了“选题—培训—考核—评估—总结”为一体的课题培训新路子，持续开展安全教育培训进现场活动，建立了职工安全实训基地，领导亲自讲课，通过案例分析、现场点评，将课堂搬至现场、移至井下后，改变了以往课堂“一块黑板一支笔”的单调说教教学模式，收到良好效果。

　　在洗运科召开区队自主培训推进会，推广区队构建“六学”机制经验，一是领导带学：党政主管、分管领导带头学技术、学业务，做学习技术、提高技能的带头人和引路人。在工作管理上做个称职的领导，在学习上做个虚心好学的合格的学生，做不断学习、不断充实自己、不断提高知识技能的典范。二是制度促学：为实现培养目标而制定了严格的学习制度、管理措施和考核方法，努力调动职工特别是技校生学习技术、提高技能的积极性，促进大家的学习热情，变“要我学为我要学”。三是师徒互学：借鉴我国民间传统的拜师方法和程序，由党支部牵头组织，师徒关系是在尊重个人意愿的前提下确立的，其目的是通过建立师徒关系、在师徒相互产生私人感情的基础上，形成师徒互动的学习局面，师傅发自内心地想教，徒弟发自内心地想学。在实践操作上以师傅传授为主，在理论提高上师徒互学，发挥各自优势，相互取长补短，达到共同提高。四是岗位比学：理论与实践相结合，通过反复学、反复练，从而打造坚实的基础。利用岗位练兵、工作质量点评、包机设备事故率、阶段性考试等形式，比出高低、比出差距、树立信心、找准每个人的下一步努力方向，促进整体技能的提高。五是个人自学：“师傅领进门修行在个人”，班中学与班后学相结合，师傅教与个人悟相结合，集中授课与课后消化自学相结合。六是考核奖学：以正面激励为主，让职工在技能学习提高上学有榜样、赶有方向，知道个人的差距，明确下一步个人学习的目标，制定个人更加科学的学习计划。对在矿参加技能竞赛获奖的两名技校生，矿奖励的同时本单位对获奖人员及其师傅再次给予嘉奖，在职工中产生了较大的激励效应。

本网通讯员：徐善乔

编 辑：刘勋