| 陈海安:浅议学习型党组织创建 | |||
| 煤炭资讯网 | 2012-10-12 10:03:37 论文、言论 | ||
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建设马克思主义学习型政党是党的十七届四中全会提出的一项重大战略任务,建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程。这是我们党在深刻认识党的建设历史经验和新鲜经验基础上作出的战略决策。各级领导机关和领导干部作为组织者、推动者和实践者,地位重要、责任重大,必须不断增强建设学习型党组织的责任感紧迫感,强化带头抓学习、深入抓落实的自觉意识,切实以鲜明态度、有力措施和模范行动推动学习热潮迅速兴起。 目前,建设学习型党组织的热潮蓬勃兴起,崇尚学习的空气日益浓厚。在这种新背景对照之下,一些学习上的“老问题”也更加突出。有些人忙于参加课外活动或其他事“顾不上”学习,有些人浅尝辄止搞“差不多”学习,也有些人总把“学习不够”当作托词,心里却并不认为是多大的毛病。种种“不愿学、不勤学、不真学、不深学、不善学”的现象存在,阻碍了学习型党组织建设的步伐。出现这些现象,原因是多方面的,而从思想根源上分析,主要是轻视学习,无视学习的价值。 认识的高度决定落实的力度。对建设学习型党组织的意义理解越深刻,推动各项工作落实的行动就越自觉。建设学习型党组织是党的建设的一个重大创新,是一项开创性事业。重视学习、善于学习历来是我们党的优良传统和政治优势,是推动党和国家事业蓬勃发展、从胜利走向胜利的重要保证;建设学习型党组织是提高党的建设科学化水平的重大举措,是推动学习实践科学发展观向深度和广度发展的重要抓手和切入点;现实面临的形势任务对党组织建设提出了更高要求,推动科学发展迫切需要加强学习、抓紧学习。当前,最重要的是深入学习领会党中央、省委的一系列重要指示精神,准确把握建设的总体要求、主要原则、丰富内涵和工作部署,不断增强贯彻落实的自觉性坚定性。 从应对国际金融危机的大背景看。当今世界正处于大发展大变革大调整的重要时期,科技创新、知识更新速度大大加快。后国际金融危机时期的国际经济环境更加复杂,既孕育着新的发展机遇,也隐含着许多不稳定、不确定的因素。面对世界经济格局的新变化、国际力量对比的新态势、全球思想文化交流交融交锋的新特点,作为执政党的中国共产党,就必须更加重视和善于学习,努力树立国际视野,科学判断世界大势,这样才能更好地带领人民在激烈的国际竞争中掌握主动。 从当前我国经济社会发展的大背景看。当前我国已进入新的发展阶段,社会经济体制深刻变革,社会结构深刻变动,利益结构深刻调整,思想观念深刻变化,新情况、新问题、新矛盾不断涌现。国际金融危机对我国经济发展方式产生了巨大冲击,提出了新的更高要求。在后金融危机时期,要实现中央提出的加快经济发展方式转变,最重要的一点,就是要通过深入学习,努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验,转变发展观念。 从更大的背景看,建设学习型党组织意义重大、影响深远。我们要从战略高度认识中央和省委推进建设学习型党组织的重大部署,把建设学习型党组织作为建设马克思主义学习型政党的基础工程,作为建设学习型社会的示范工程,作为推进理论武装战略任务的重点工程,作为坚持科学跨越、加快富民强省的先导工程来抓好落实,为促进陕西在新的更高起点上又好又快发展提供强大支撑。 一、着眼于提高思想政治素质,加强政治理论的学习。 要深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想,深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想,认真贯彻落实科学发展观,学习践行社会主义核心价值体系,学习党章、党史和党的方针、路线、政策,不断夯实理论功底,切实提高理论素养。要全面学习党的建设和党组织工作的基本理论、政策。特别是生活会时大家可以讨论国际、国内发生的大事、小事。在学好政治理论的基础上,学习业务相关知识,学习总结各方面的成功经验和典型做法,着眼于优化知识结构、提高文化素养,加强综合知识的学习。学习哲学、文学、历史、党史和现代科技、经济、法律、管理等各方面知识,努力拓宽知识面。开阔知识视野,增加知识储备。 二、树立良好的学风 重视学习、勤于学习、善于学习是我们党的优良传统,也是建党兴党的重要方略。党领导中国革命、建设和改革的历史,就是一部创造性学习的历史。党的十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央把集体学习作为一项制度长期坚持下来,使以学兴党、以学资政成为我们党治党治国的鲜明特色,对建设学习型政党起到了重要的推动和示范作用。 建设学习型党组织,必须树立良好的学风,坚持理论联系实际,从解决实际问题的需要去学习。要正确处理好三个关系:一是学与干的关系。在这方面,要解决好只干不学和学而不用两个问题。学是干的前提,干是学的目的。只干不学,凭经验主义必然误事;学而不用,把科学的理论束之高阁,没有意义。毛泽东同志说过,“读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的学习”。必须树立学习工作化、工作学习化的理念,把学习融入工作和生活之中,在干中学,在学中干,不断提高我们各方面的素质和水平。二是学与思的关系。“学而不思则罔,思而不学则殆。”在这方面,关键是要克服浮躁、急躁、烦躁情绪。学习是一项艰苦的工作,特别是我们现在学习书本知识有好多都是抽象的,要静下心来理解为主,死记硬背为辅。学习必须有好的精神状态,要勤学、深学、真学,开动脑筋,发现矛盾、总结经验、探索规律、解决问题,提高学习的效果,在更高的水平上推动工作。三是修身与服务他人的关系。中国共产党的宗旨是“全心全意为人民服务”,那么我们作为其中一员也要时时刻刻谨记要服务他人。通过学习,既要树立正确的世界观、人生观和价值观,感悟人生、提升境界,培养良好的道德品质;又要开阔视野、丰富知识、把握规律、探求真理,密切联系群众,为党和人民的事业多做工作,做好工作。 三、创新学习制度完善学习机制,保证推进学习型党组织建设。 制度本身带有根本性、长期性、稳定性,只有用科学管用的制度来规范、约束学习型党组织建设,才能保证学习型党组织建设活动的顺利开展。我认为,在武装头脑、指导实践、推动工作中,必须以完善的制度来保证,以有效的机制来推进。首先要通过制度创新,进一步建立健全部门单位党组(党委)中心组学习制度、领导干部学习和调查研究制度、基层党组织学习制度、党员干部培训制度,明确党组(党委)对学习型组织建设的责任,不断加强对党员干部的制度约束,通过管用有效的学习制度,使党员的学习能力和实践能力不断提高。其次要通过机制创新,进一步建立健全督促检查、述职述学、考核评价、评优激励和成果转化等学习机制,落实好“一把手”抓学习促学习的责任制机制,不断推进学习型组织建设的科学化、制度化和规范化。在推进学习型党组织建设的过程中,只有坚持学习、学习、再学习,实践、实践、再实践,推动、推动、再推动,落实、落实、再落实,才能达到建设学习型政党和学习型党组织的目标要求。 四、重在通过学习来指导、推进发展建设事业的实践 建设学习型党组织,重在学习、贵在实践。要避免坐而论道、关起门来清谈,防止浅尝辄止、摆花架子、做表面文章。要向书本学习、向实践学习、向群众学习,善于带着问题学、结合实际工作学,从丰富生动的实践中汲取营养、提升智慧,在倾听群众的意见中找到解决问题的思路和办法,提高工作的系统性、预见性、创造性,真正把学习作为增强本领、推动工作的根本途径。所谓学以致用,就是把教育活动与主题实践活动的有机结合,使学习的效果在实践中验证、展示,通过指导实践的成效,进一步激发广大党员干部学习的积极性、自觉性。学习的方式方法,也不限于读书看报,可以外出参观调研,可以探讨交流,可以就某一个主题开展征文演讲,可以定期组织专家学者搞讲座,适当时机组织党员集中学习培训等等。各级党组织要结合实际开展学习型党组织建设,务求收到实实在在的效果。 五、要用新思路来拓展学习,使建设学习型党组织体现时代性、把握规律性、富有创造性。 中央提出,要树立与时代发展相适应的学习理念,拓展与目标需求相统一的学习内容,探索与组织特征相一致的学习方式,实施与学习要求相配套的组织领导,不断创新学习型党组织建设的思路、办法和机制。这为我们建设学习型党组织明确了方向。具体落实这项工作,实现这个目标,要在传承、创新、应用这三个方面下功夫、做文章。 做好“传承”。建设学习型党组织与以前的理论武装工作是一脉相承又与时俱进的,是在原有基础上的重大突破。突破并不意味着要推倒重来,传承原有的比较好的学习方式等等。对以前行之有效的经验和做法,我们要加以坚持和发扬。 做好“创新”。时代条件、社会环境、生活方式、党组织和党员状况发生深刻变化,迫切要求我们从思想观念、内容形式、方法手段等各个方面探索创新,使学习活动更加喜闻乐见、生动活泼。如果仅仅依赖传统的渠道和载体开展工作,就会影响学习的效果;当今社会快速发展,对学习的自主性、即时性、便利性的要求显著增强,脱离现实工作和生活孤立地抓学习,就难以调动人们学习的积极性和实效性,不同年龄、专业和素质层次党员的学习需求和接受能力也千差万别,这就决定了不能搞一个模式、一刀切,必须与时俱进、改革创新,使学习型党组织建设富有时代特点、更加生动活泼。 我们要按照建设学习型党组织的总体要求,积极运用学习型党组织先进理念,以党组织推动为基础,以更新观念为先导,以提高素质为根本,营造学习氛围,创新学习方法,丰富学习载体,完善学习机制,引导党组织干部自觉学习、终身学习、全员学习,把学习贯穿于党组织自身建设和各项工作的全过程,不断提升党组织干部的能力素质,不断提高党组织工作科学化水平,建设“让党委满意、让人民满意”的党组织。建设学习型党组织要紧密结合党组织工作的新形势、新任务,从促进党组织干部的全面发展和推进党组织自身建设的需要出发,不断丰富和拓展学习内容,党组织引导干部加强基础性学习、应用性学习和前瞻性学习,努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验。 陕西彬长小庄矿业有限公司运输队党支部
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