相传，司马光砸缸后对公众的赞誉却很淡然：“这没什么，这是我应该做的，任何一个孩子遇到类似的情况都会这样做的，甚至会比我做的更好。当时其他的孩子没有做是因为他们都去找石头去了，我只是碰巧身边正好有一块石头而已。虽然我救了我的同伴，但是我觉得我做的还很不够，比如我当时太冲动了，石头差一点就砸到了小朋友，另外我砸坏了人家的缸，造成了财产损失，这让我很难过，我真的很难过，我已经建议我的父母进行赔偿了。”

　　司马光砸缸之所以成为千古美谈，是因为它体现了司马光过人的机智与沉着，说他过人，当然是指他超过了普通的孩子，但他还是个人，还是个孩子。但他后面的话就有点不对劲了，因为说的不像是人话，更不像是一个孩子会说出来的话。所幸的是，后面那一段话历史上并没有真正发生过，是我们杜撰的，虽然这段话没有发生过，但这并不妨碍司马光将来成为一个了不起的政治家、文学家、史学家。

　　再聪明的孩子终究还是个孩子，哪怕他是司马光。不过要是从今天娱乐或者宣传的角度来看，司马光要是仅仅会砸缸那就太ｏｕｔ了，太小儿科了。好歹也该让他总结一下拔高一下吧。随便在百度里面搜一下“小大人”，或者看一下电视上的选秀节目，今天的孩子们个个胸有雄兵百万，说起话来条理分明，简直让司马光之流无地自容。

　　“我当选时的心情既激动又惭愧，激动的是我学习并不出众成绩一般，也被当选为班长；惭愧的是我有何德何能，能够得到同学们如此的信任。”据报道，这是一名小学三年级的学生在当选为班长时写下的上任感言。除表达自己的心情外，这位班长还在感言中阐述了自己今后“施政”的五个方向。看了这段感言真的让人有一种不寒而栗的感觉，这是一个孩子的话吗？这孩子还是个人吗？

　　看看时下的娱乐节目，那些出镜的孩子优秀得让人目瞪口呆，他们面对主持人可以侃侃而谈，言语间机锋毕露，常常让主持人措手不及。刚开始看类似的节目，我真的感到非常惭愧，看人家的孩子都怎么教出来的，我这个家长也太那个什么的了。孩子看了节目也很自卑，因为与人家相比简直差的太远，而且无论怎么努力也不可能达到那样的水准，节目看得越多，我们就越愧疚越自卑，可当这样的东西太多了就感觉有问题了，明显感觉到其中有诈，不能排除其中有人为的操作成分。为了保护孩子的自尊心，我觉得类似的节目应该纳入“儿童不宜”的范畴，因为节目中的孩子已经不是人了，简直就是神。之所以说类似的东西是“儿童不宜”，是因为每次观看节目的时候，大笑欢呼的其实都是我们这些大人，孩子们很少有人能从中得到快乐。我们是按照大人的趣味去引导孩子，孩子有意无意地也是在按照大人的意愿在竭力表现。在成人的舞台，孩子们只不过是玩偶，他们表演的不是自己，而是我们所期待的角色。

　　再看看新闻节目，每当有记者采访学生，你看那些话都是一个模式，滴水不漏，有条有理。不是我们的孩子不说人话，而是我们的媒体为了迎合某种需求将孩子自己的话删除了，而呈现给我们的都是些假大空的成人的程式化的语言，这些语言要么就是老师事先教的，要么就是记者提供的，还有就是在这类媒体长期熏陶下孩子们无师自通地模仿的。

　　少年老成，是我们对一个孩子的赞誉，但“小大人”现象则已经脱离了一个孩子应有的本质，它是我们按照理想化的模式将一个个孩子格式化了的成果。这种对童真的扭曲是对孩子身心的一种摧残。把孩子的世界还给孩子，让孩子做自己，说人话吧。以此，特附打酱油诗一首以示警醒：现在的孩子不是人，各路神仙下凡尘；蓓蕾未开已结果，人间从此无童真。