在我们日常工作和生活中，需要“补”的东西和营养有很多，难得的是知道缺什么和补什么，且要补的是地方，补的有效。公司和单位利用职工学习日，板报、广播等形式为职工补充“营养”，提高安全意识和实操技能，以确保职工因素质的参差不齐，在接受岗位规章制度和实操技能程度不一的情况下，整体素质的全面提高。 

      笔者认为，为职工“补”，在采取统一授课的同时，还需采取工作现场技能补课。根据工作环境、技术措施在作业方式下易发生的安全失误，跟班人员和技术人员与职工进行面对面讲解和手把手传授，补齐职工因采煤面变化所带来的安全知识、操作技术等掌握不全面的短板，致使补课制度深化到每一个职工身旁和心中。其次，还需关键地段定人“开小灶”补课。在职工每进入一个新环境、每开始一项新操作前，要逐人提问安全知识和岗位操作要领，对回答问题不全或答案不准确者，当即对其补课。直至完全明白会干了才可准许本人实施作业。在回答正确同时，还要细致观察每一个职工操作要领是否正确，做到及时纠正，确保安全稳扎稳打。补，还需找出以往事故发生的真正原因，总结出应吸取的教训，制定出防范此类事故再次发生的措施，并做到举一反三，坚决克服“头痛医头、脚痛医脚”的简单化的管理模式。

本网通讯员：穆意东 王庆民

编 辑：徐悉