四川仪陇县义门小学六年级学生小双（化名）因为偷了化学实验室两瓶硫酸，被要求在全校师生前检讨，学校同时通知小双家长到校“配合教育”。6月5日上午，小双在全校师生前念完检讨书后，其母亲李红芳接过话筒，发表看法后便倒在台上，经抢救无效身亡。校方称，其有心肌梗塞病史。（6月9日《成都商报》） 

      看到这样的新闻，笔者在对死者表示哀悼的同时，心中不免引发一阵惆怅和愤懑。

      不可否认，作为学生，无论是在学校在家里或在社会上偷东西，都应该受到严厉的批评和教育，决不能姑息迁就，放任自流。从孩子本身来讲，应该深刻认识这种行为的危害性并积极改正；家长要时时地关注孩子的成长，及时发现任何不良苗头以帮助他们养成良好的习惯；学校要培养孩子健全的人格和心理。

      认识问题很重要，但是，出了问题怎么解决更重要。在此事件中，六年级学生小双偷了学校东西以后学校采取了开批斗会的形式组织学校的师生集会，通知家长到现场“配合教育”，以警示学生不再犯同样的错误。作为一个心智还不成熟，需要得到家庭，学校，社会教育关爱的小学生来说，这样做会给他的心理和人生带来多么负面的阴影和沉重的思想包袱！面对看台下面同学们的冷眼旁观，老师的异样眼神，很难想象他用什么去承受这一切。而对于小双母亲来说，这是一种让她脸上无光的羞辱，是差愧难当，是无地自容。在这种情况下，她的情绪不可能不出现极大的波动。而这，对于她突然间的旧病复发，必然是一个重要的诱因。这种“警示教育”，无论对学生还是对其家长来说，客观上都造成了对其人格的羞辱，是应该被绝对禁止的所谓“教育”手段。就算学生再罪大恶极，也不至于在全校师生的面前遭批斗；家长就是再教育无方，也不应该被学校叫来这样“配合教育”。

      我们不禁要问，学校在组织这次“批判大会”前，是否想过这种教育的后果？又是谁给予他们这样教育学生的权力？不管怎么说，只要学生和家长站到了台上，学校就对整个事件负有不可推卸的责任。而比对事件负责更重要的问题在于，当尊重学生已经成了教育的常识时，侮辱性的教育却一些地方仍然大行其道。笔者认为最该被“警示教育”的，应该是相关教育部门。

      写到这里，不禁让人想起美国的教育工作者在处理同类事件中的做法：当孩子的“窃行”被发现时，他们认为避免说教和装腔作势是很重要的，这样可以引导孩子有尊严地走上正直的道路。不要把孩子叫做小偷或说谎的孩子，

      

      或者预言一个不好的结局，这非常重要，同时唤起孩子内心的愧疚和责任感。对在学校屡教不改的学生也要告知家长采取适当方式共同教育，要让学生知道自己所犯的错误给自己和学校以及社会带来的危害性。

      反观我们的教育，从小学到大学，孩子的成绩是最重要的，一切以成绩的好坏来评判。差生不受待见甚至要遭受歧视，从而被一棒子打死。导致一些所谓的差生万念俱灭，破罐子破摔。孩子犯了错误以后，学校不是注重教育，而是想办法怎么“教训”。长此以往，中国式教育本质上已经“猝死”，就象一个人没有“灵魂”一样可怕！

作者：北京大学

编 辑：西江月