不敢奢望12岁的儿子长大以后能成为“人上人”，只求他做一个平凡而朴实的“人中人”，在既有磨难、又有意外中乐享生活的本质，追求一种“真”，返璞一种“实”。

 

      记得上初中时，老师就不断在耳边向我们灌输“书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉”，“吃得苦中苦，方为人上人”，“考上好高中、重点大学是你们唯一的目标，否则你们没有出路”。看似一句句为学生着想的话每天从各科目老师嘴里说出，在增加我们思想负担的同时，渐渐让我们有了逆反心理，更明白了学校的育人标准，那就是无论怎么都要做“人上人”，这是硬指标，也是寒窗苦读最终的目的地。

 

      从不敢苟同做“人上人”这个目标是正确的。教育家陶行知先生有言“只有人中人，没有人上人，也就没有人下人。”在先生看来，所谓“人上人”是指那些作威作福、盛气凌人的人；而“人下人”则是指那些奴性十足，盲目奉迎，失去自尊心的人；而“人中人”则是理想的育人和生存标准了。

 

      想象着如陶先生所言那样，做一个与人和善的“人中人”，偏偏社会风气向着“人上人”吹去。“人上人”确实有它的诱人之处，有钱的“人上人”可以“使鬼推磨”；有权的“人上人”可以呼风唤雨；有势的“人上人”可以作威作福。可是他们能永远这样下去，永远开心快乐的生活吗？相信他们也会有与平常百姓一样的酸甜苦辣、悲喜哀痛。

 

      最近，我们被很多“最美”的人所感动，从“最美教师”张丽莉到“最美警卫战士”高铁成，从“最美妈妈”吴菊萍到“最美司机”吴斌，他们的“最美”让我们看到了爱心在一瞬间所迸发的巨大能量，为我们这个社会道德增添了一抹温暖的亮色。而这些“最美”的人全部来自“人中人”，他们平凡的如一粒沙子，一颗繁星，可就是他们经受了绝大多数人终身都不会有的“千钧一发”式的考验，就是这群“人中人”让我们在唏嘘不止的热泪中有所感悟，有所启示，这样的“人中人”并不比“人上人”差，因为，他们得到了全社会的认可、尊重和敬仰。

 

      所以，教育和培养孩子还是要让他们做“人中人”，让他们在自然的生长环境下成长，没有压力、没有成人强压下的引导，学会做一个穷且弥坚、富而愈俭、不卑不亢的“人中人”，体会生活、感悟生活，尽享生活好滋味。

作者：象山矿井宣传部丁运华

编 辑：一帆