坚持理论联系实际的培训教育，把培训教育成果转化为运用安全生产知识、业务管理知识、技能操作知识分析和解决实际问题的能力，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性，是实施全员素质工程应当遵循的一个重要原则。阳煤集团五矿在开展全员培训教育工作中，倡导科学先进的培训理念，管用有效的培训方法，以增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性为重点，努力把培训教育成果转化为工作能力，体现在对企业安全生产和经营管理的全过程。

 

      抓培训增强工作的原则性

 

      工作只有讲究原则性，才能始终保持正确的方向，才能做好每一项具体工作，如何才能增强工作的原则性呢？阳煤集团五矿决策层认为，关键是从基础性工作抓起，就是把全员培训教育工作抓在手上，向小孩子受教育一样，从基本知识学起，从幼儿园到学前班，从小学到中学，从中专到大学，针对实际情况，认识企业的发展趋势，明确了全力推进“4321”梯次培训模式，实施“四个一”教育工程，落实“干部上讲台、培训到现场”举措，坚持以自学为主和集中辅导相结合的原则；坚持以近大远小和化大为小相统一的原则；坚持以全面和优中选优相结合的原则；坚持以竞技公平和奖励公开相一致的原则。

 

      在阳煤集团五矿实施“四个一”教育工程的内容安排上，强化培训教育工作的原则性，全矿员工广泛开展文化学习、专业理论学习和技术技能训练活动，并通过各种考试、考评、技术技能比武比赛，分别选拔一千名学习型员工和一千名技术型青工。选拔的一千名学习型员工是以35周岁以下员工为对象，重点以提升学历和技能（职称）为目标，在确定提升目标的前提下，经过预选和一定时期培训学习达到或超过提升目标后可被选拔为学习型员工；一千名技术型青工是以35周岁以下员工为对象，在完成或已完成学历和技能（职称）提升目标的同时，重点以提高实际操作水平为目标，在确定技能操作水平提升目标的前提下，经过层层选拔，行行选拔产生一千名技术型青工。通过各级各类的技术比武比赛，从一千名技术型青工中培养选拔一百名青工技术能手，每年平均从每十名技术型青工中，产生一名青工技术能手。以产生的一百名青工技术能手为带头人，采用结对子、设小组的方式带动更多的青工成为技术型青工。每年通过各级各类的技术比武比赛和技术技能答辩，从一百名青工技术能手中选拔十名青工技术标兵。 以产生的十名青工技术标兵为实操教练员，利用实操点模拟教学带动更多操作员工快速提高实际技能操作水平。

　　阳煤集团五矿实施“四个一”工程是一项长期性和周期性工程，明确培训周期，按照周期分阶段落实个人自学、集中辅导、考试考评步骤。对技术型青工每个周期分为四个阶段，主要有学习（自学）培训、操作训练、技术型青工选拔、青工技术能手和标兵选拔。

　　阳煤集团五矿按照“近大远小，化大为小”的原则，实施“四个一”工程，各类别员工的选拔不分配具体名额，要求学习型员工和技术型青工每年均以类型总人数的30%选拔，青工技术能手以技术型青工的10%选拔，青工技术标兵以青工技术能手的10%选拔，由基层单位分岗位工种类别按比例选拔产生。

      抓培训增强工作的系统性

 

      企业发展与社会经济发展紧密相联，与其他方面的工作密切结合，煤矿企业要想实现安全生产，创造良好的效益，不仅需要把安全管理工作作为一个系统工程来考虑、来把握、来实施，而且需要把安全培训教育工作放在安全发展、规模经营的大局下来谋划、来落实、来推进，通过开展培训教育，增强工作的系统性。

 

      着眼于增强工作的系统性，阳煤集团五矿要求在培训教育上不能局限于就培训说培训上，而且不断托宽培训教育思路，丰富培训教育内容，落实培训责任，完善培训制度，有效规范安全培训教育工作，形成严格的安全培训教育目标和责任追究体系。明确井区（车间）和基层队组党政一把手是培训教育工作的第一责任人，始终坚持“干什么学什么，缺什么补什么”的原则，实现培训教育的针对性和实效性。今年以来，各基层队组把安全意识培养和操作技能训练作为培训重点,充分利用班前班后会、“二五”安全活动，开展岗位操作要领和事故案例教育。各井区（车间）把安全基础知识和岗位专业知识的学习作为培训重点,具体组织班组长、队长、技术员、生产骨干结合现场安全生产实际开展危险预知预控和新工艺、新技术、新设备培训。在培训中，通过讲解、示范、观摩、演练，结合生产实际，缩短消化吸收的过程，提高培训实效。矿职工学校对各井区（车间）、基层队组的各类培训活动进行了督促检查，并严格落实考核。深入开展“优秀教案”、“最佳堂课”评比活动，达到教、学、考、评“四统一”的要求。对无故不派员参训的单位、单位派送但因个人原因不按时培训的个人以及考试成绩不达标、无故缺考、因到课率不达80%被取消考试资格的人员等单位和个人严格按有关规定落实考核，定期对各基层单位的员工持证信息电子档案、各类培训资格证主证管理进行督促检查，落实考核措施，有效规范培训教育秩序，提高培训教育的效果。
抓培训增强工作的预见性

 

      煤矿是安全生产较为复杂的行业，也是一个管理难度大的行业，发展变化快，危险性高，安全生产要取得的实效，就必须抓培训教育，提高全员的整体素质，增强工作的预见性。

 

      作为煤矿企业，如何增强工作的预见性呢？一个重要的途径就是注重现场培训，强化安全教育。阳煤集团五矿领导认为，当前安全生产压力很大，不确定因素依然较多，就五矿而言，地质条件复杂，生产较为困难，瓦斯管理难度大，要在如此困难复杂的局面下做好企业“蛋糕”，领导干部和广大员工必须通过知识培训和技能教育不断提高专业素质和安全防控能力，不断提高工作的预见性。为此，阳煤集团五矿根据安全生产的需要，严格按照国家煤监局和集团公司的要求，凡新进入矿的员工必须参加72学时的培训学习，按照教学大纲内容进行培训。已取得证件的新入矿员工，必须参加24学时的入矿培训，学时不达不得上岗。落实安全强制性培训，严格 “先培训、再任职，先持证、后上岗”的制度，实施分类培训，突出抓好重点人员素质提升，强化教职员工队伍建设，按资质机构规定足额配备教职员工，按规定培训专兼职教师，取得资质证书。并利用不同的形式，努力提高专兼职教师队伍素质，保证教学质量的不断提高。五矿在统一安排下，根据本单位、部门实际，配备各工种专业授课教师，确保形成纵横的分专业系统的专兼职教师队伍体系，保证各项培训到位。

 

      阳煤集团五矿不断创新培训教育形式，建立激励机制，坚持以师带徒，以老带新为途径，充分发挥技术骨干、工人技师和技术能手以及有经验的老工人的传帮带作用，根据各单位的实际情况，经常性地对员工持证情况进行清查核实，结合工作需要提前提出培训需求计划，及时将培训需求和计划按时报回职工学校，统一安排和协调全矿的培训教育工作，坚持实践教学与理论知识相结合，课堂培训与现场教育相结合，实际操怍与文字解答相结合，积极推进素质提升工程，从而增强工作的预见性。

 

      增强工作的创造性

 

     通过培训教育提升创新能力，进而增强工作的创造性，这是实施全员培训战略的一个重要目标，在开展全员培训教育工作中，阳煤集团五矿以“干部上讲台、培训到现场”工作为载体，改进学习方法，把学与用有机结合起来，把软与硬科学融合起来，不断增强工作的创造性。

 

      通过培训教育增强工作的创造性，关键是做到学用结合，学以致用，五矿针对企业发展的趋势，充分认识“大培训”格局的重要性和紧迫性，引深“干部上讲台、培训到现场”活动，在全面落实“双包双讲”的同时，狠抓“四坚持”，一是坚持分类教学。以分级培训和分类教学相结合，做到“不同工种培训内容不同，不同对象培训方法不同，不同层次培训要求不同”，全力增强教育培训的针对性。二是坚持实践教学。本着干什么，学什么的原则，利用一切教学资源，强化技能培训，提高操作能力。三是坚持互动教学。运用案例分析、启发提问、互动研讨等方法，活跃教学氛围，实现了学员与教师的互动，激发了职工学习兴趣。四是坚持拓展教学。教学内容上，将职业道德与安全意识的培养纳入教育培训，增强了教学的全面性。

 

      阳煤集团五矿创造性地开展培训教育工作，落实“三结合”。一是理论培训与安全案例教育相结合。结合生产实际，认真开展案例警示教育培训，观看事故案例光牒，形象直观的剖析煤矿事故案例。通过组织案例讨论分析，变灌输式教学为启发式教学，实现了直观警示与生动培训的有机结合，起到了强化培训效果的作用；二是脱产培训与井区（车间）业余培训相结合。区队根据自身的安全生产实际和岗位工种培训需要，按月度提出培训计划，由包保教练员编写讲义，利用周一技能提升日、“二五”安全活动日，对职工实施培训。矿职工学校不定期组织人员深入区队现场检查，督促区队业余培训责任落实；三是实际操作培训与作业现场相结合。对技能素质较低的员工、新入矿人员开展 “一对一”安全技能传帮带培训，手把手现场传授岗位操作技能、隐患及危险源辨识等知识。同时，矿副总以上领导与生产业务部室副科以上跟班领导，以矿自编教材为内容，每班至少对两名员工结合岗位实际进行“手指口述”、“事故案例”、“危险预控”等方面的抽查，将井下现场作为“培训课堂”、“实践车间”，以考促练、以练促学，不断提高全员技术素质和操作技能。

 

      培训教育工作是一项长期性工作，是企业发展的基础性工作，阳煤集团五矿己于这样的认识，大力推进培训教育战略举措，以强化全员培训教育为手段，以提升全员整体素质为目的，围绕工作现场，联系岗位实际，创新培训渠道，突出培训教育的前瞻性、系统性和实用性，通过培训教育进一步提升全员技能素质、强化全员安全意识，培养岗位职业道德，为企业实现快速发展提供人才保证和智力支持。

作者：宋兵胡九潭

编 辑：一帆