| 临矿集团邱集煤矿“五力”构建大教育格局 | |||
| 煤炭资讯网 | 2013-3-10 15:11:48 经验交流 | ||
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本网讯 山东能源临矿集团邱集煤矿充分挖掘“人”的潜力，利用 “五力”（学习力、思考力、安全力、实践力、创新力 ）建设着力提升员工队伍的综合素质，构建了大教育大培训格局。 学习力建设。把矿井发展和个人发展曲线吻合起来，本着不好高骛远，不急于求成的原则，每位员工制订学习计划和阶段目标。一是利用周三、周五业务学习时间，学习规章、规程和矿下发的各项精细化管理规定。每月20日分专业、分工种考试，考试成绩与工资挂钩；二是挖掘个人学习潜力，结合自身知识结构和职业远景，合理拓展学习内容；三是注重个人和集体的双向学习，注重团队学习整体搭配的能力，使各专业间相互沟通、高度共享，产生了团队学习的创造性张力。 思考力建设。把养成正确的思考方式作为素质提升的关键点。定期组织班组长以上管理人员开展“缺陷思考”、“快乐分享”、“视点聚焦”等互动活动，抓住问题的关键点展开讨论，见微知著、以小见大，使不同的观点不断碰撞、糅合，将各种信息加以有机整合，使零散的知识和思想变得更有条理、思路更加清晰，进一步紧贴到企业发展上来，有力推动了矿井人才队伍建设，提升了矿井核心竞争力。 安全力建设。一是以争创“明星班组”、“放心岗位”为基本点，围绕班组安全达标、质量达标、场所达标等“达标三要素”的要求，把基层基础建设由自控型向标准型升级。2012年创明星班组12个、“放心岗位”56个；二是强抓个人行为规范。利用“岗前确认”、“危险危害因素辨识”教会职工施工前辨别危险因素的方法；利用“手指口述”、“单元检查表”让职工规范操作行为，预防和处理施工中可能存在的隐患或事故；利用“10+20反思教育”提升职工反省能力；利用“班前抽考”、“现场操作技能考核”检验学习效果，提升安全操作水平。 实践力建设。一是施行“1821”大学生实习管理体系，即：入矿大学生实习期一年，按照生产科室1个月、采掘区队8个月、生产科室2个月、采掘区队1个月时间序列安排。并对采区生产布置与系统运转、劳动组织、岗位管理标准、作业规程编制、区队管理等实习内容做出具体要求，落实相关单位和大学生实习责任；二是施行“4+1”实习考核体系。大学生在综采、炮采、掘进开拓和半煤岩区队实习期间，分别进行“4”次考试考核；在整个实习阶段结束后，由矿组织“1”次实习答辩，综合评定实习成绩，并以此为依据评定技术或管理等级。2010年毕业大学生，96%走向管理岗位，成为矿井发展主力。 创新力建设。一是健全以总工程师为主的科技保障体系，进一步落实专业技术责任，充分利用科学技术管理绩效考核，保障科技成果不断涌现；二是更加注重群众性创新成果在现场的应用管理，大力倡导现场技术设备、施工工艺的改造改革，加大奖励，对取得显著成绩的不但要给票子，还要给位子，让所有职工都动起来，形成“每个岗位都是创新工场”的良好格局。矿井2012年创造了1项国家级成果、6项省级科技成果，263项小改小革在现场得到应用。
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