煤矿生产安全事故大约90%以上的都是因为“三违”造成的，“三违”即违章指挥、违章作业、违反劳动纪律，是安全生产工作的大忌，也是整个煤炭行业一直努力根除的目标。三违的危害性自不待言，众所周知，轻者个人痛苦、企业损失；重者将付出生命的代价和家庭的破碎，不但会给企业造成巨大经济损失，而且还会给国家、社会带来严重的影响。安全工作就是不断与“三违”现象进行不懈的斗争；

      “三违”现象屡禁不止的根源。“三违”的主体是人，人的错误思想是导致“三违”的主要根源。由于职工个体的文化层次、社会阅历、家庭状况、思想素质等各不相同，因而造成“三违”的主观原因也呈多样性，通过座谈了解、综合分析，其主观原因主要有以下几个方面。

 

      1、侥幸心理。有的职工认为自己的自我控制能力强，对作业环境和条件变化能够掌握自如，偶尔违章也不会出事，碰运气一旦成功，就盲目自信，经常抱着侥幸心理去违章作业。

 

      2、麻痹心理。在单位一段时间没有发生事故、安全生产形势较为稳定的情况下，有些管理人员、职工就会自觉不自觉地松懈下来，把规程措施置之度外，认为做好安全生产是一件容易的事，麻痹思想油然而生，“三违”现象屡见不鲜。

 

      3、习惯心理。由于工作内容、场所、形式单一，很多管理人员和职工干惯了、看惯了、习惯了，靠惯性作业，凭经验施工，根本不去想是否违规，是否符合措施要求，形成习惯性“三违”。

 

      造成职工“三违”心理现象的发生既有主观的原因，也有客观的原因。其客观因素主要是职工的文化素质不高，往往形成认识问题不全面、不充分、不理性，反映在安全生产上就是摆不正安全与效益的关系，常会产生“上班就是挣钱”、“挣钱就是养家糊口”的单纯认识。煤矿生产受多种自然灾害威胁，生产战线长、作业条件恶劣，劳动时间长，长期超负荷的简单劳动，很容易让职工的生理心理产生疲倦，滋长麻痹和取巧心理，常常为图一时的省事省力，就心存侥幸，违章作业。 同时，管理不科学也是诱发职工“三违”的重要客观原因。主要体现在管理人员抓管理不讲究方式方法，以罚代管，以罚代教，对职工高压强管，缺乏民主公正，严重挫伤职工参与安全管理积极性。管理干部不能以身作则，在现场要求职工按章作业，而自己却违章违纪，给职工的安全观念造成错误引导；工作任务布置不合理,不考虑作业现场的实际情况和安全形势，造成职工身心疲惫，忽视安全，违章蛮干；工作有布置，不检查不落实，制度形同虚设、考核奖惩不兑现，造成职工信任度下降。 在客观因素中，社会环境的影响不容忽视。随着社会的发展，职工参与社会生活的程度在不断增加。一方面职工过多接受外部信息分散精力，在工作中注意力不集中，行为走样；另一方面，与其它行业相比，职工收人普遍偏低，造成心理失落、安全思想不稳定；其次，职工家庭和亲属中发生的一些矛盾及生老病死等也会使职工情绪波动，在特定的条件和环境下导致行为失调，出现违章违纪。

 

      “三违”是搞好安全生产的一项综合管理工程，是企业安全生产工作中的“顽症”。要有效地控制和减少“三违”行为，应采取以下几项对策：

 

      一、把安全生产工作纳入思想教育范畴，不断提高员工自我保护意识。在开展各类教育，法律法规教育、敬业爱岗教育、安全技能教育、典型“三违”事例解剖等过程中，通过算细账式的人情化教育等，增强“劳动者遵章守纪”的自觉性。

 

      二、企业应建立完善各项规章制度，做到有章可循，有法必依。企业必须围绕“安全生产法”有关精神建立和完善各项规章制度考核约束全体员工的不安全行为，层层落实岗位责任制，使员工明确各自应履行的职责。领导干部和生产管理人员要以身作则，带头遵章守纪，严格管理持之以恒、不能严此宽彼、更不能时紧时松，使全体员工自觉养成遵章守纪，抵制违章的优良风气。

 

      三、发挥群众监督作用，做到群防群治。充分发挥车间、部门领导、兼职安技员、班组安技员、班组长的作用，在布置、检查、落实生产的同时监督检查“三违”行为。还可以借助与班组员工朝夕相处的比较了解的有利条件；在员工中开展“为了您的健康，请不要违章”竞赛活动，互相提醒，互相监督，使“三违”行为在第一时间就得到遏制。年终对反“三违”有显著成效的人和班组给予适当奖励，达到群防群治的目的。

 

      四、加强现场监督检查，与经济责任制挂钩，做到奖罚分明。劳动纪律和规章制度带有鲜明的强制性和权威性。加强现场监督检查，运用行政处罚等手段，迫使其规范自己的行为。同时表扬奖励遵章守纪的先进集体和个人，通过典型案例教育职工，举一反三，不断增强遵章守纪的意识。

 

      五、企业应搞好安全生产的硬件设施、不断构筑杜绝“三违”行为的屏障。企业在注意杜绝“三违”行为的同时，必须不断改善硬件设施和条件，确保作业环境、设备、设施、装置的安全可靠性，消除“物的不安全状况”。如：在老型号剪板机操作台前设安全防护挡板，防止操作者的手进入危险区域，使其要想违章也无法违章等，提高本质安全度。同时，在“三违”易发区、点，设置醒目的警示标志，既警示不自觉行为，又美化生产作业现场、营造安全生产的良好氛围。

 

      六、强化安全文化建设，大力营造“关注安全、关爱生命”的舆论氛围。安全文化是人类文化的重要组成部分，也是企业文化的重要组成部分。其核心是保护人的身心健康，尊重人的生命，实现人的价值，是人们安全价值观和安全行为的准则。要实现安全生产，建设本质安全型矿井，需要对职工进行全方位不间断教育。要做到环境育人、活动育人、培训育人、典型育人、宣传育人，使广大职工深刻理解和知道“安全是大事，安全是大家的事，更是自己的事”，筑起心中的安全防线。职工是安全的主体，对职工的关怀就是对安全的高度重视。要把井下职工视为最可爱的人，在政治上、精神上、生活上，待遇上给予无微不至的关心。基层区队领导要不断改进工作方式方法，努力克服简单粗暴,动不动就骂人等恶习，稳定一线职工队伍。

 

      目前多数煤矿的中层干部在班前会上对职工强调最多的是安全措施、安全注意事项。基层干部对安全的重视程度大于对生产的重视程度，但是，在工作现场还是会有很多违章现象的发生，究其根本原因在于目前煤矿工人的安全意识淡薄，自主保安的意识没有彻底植入人心。“三违”的外在表现是行为，根子在思想。根治“三违”的关键，就是要“三违”人员的安全思想认识到位。要想转变其安全思想认识，养成良好的安全行为习惯，分析其“三违”产生的直接原因及深层次原因，及时疏导，消除其违章心理，帮助职工树立正确的思想观念，把被动的“要我安全”变为主动的“我要安全”。让职工明白什么是“三违”，知己知彼才能百战不殆，治理“三违”，首先要让职工知道到底何为“三违”。实事求是地说，多数人对“三违”的认识仅仅是概念性的，在不同时间、不同的空间、不同的工种来定性“三违”，确实较难。所以，要提高教育效果，很有必要用最筒单的文字、最容易识别的符号来对“三违”进行标识，通过班前教育，班中提醒，班后学习的方式让职工了解“三违”。 其次，对“三违”人员进行教育、疏导。目前，一些煤矿对“三违”人员的管理大多采用经济处罚、脱产学习、协管帮扶相结合的方式。这种教育方式，虽然能让违章者暂时从处罚中吸取教训，但在潜意识里，许多人认为“三违”只能给自己带来点经济损失，并没从内心真正认识到“三违”可能会对自身或他人生命造成伤害，会为亲人、朋友带来生活上的困难和感情上的痛苦，安全自律意识仍然很差。怎样教育“三违”人员不再“三违”，让别人的“三违”成为提升自身素质与反“三违”能力的反面教材，让“三违”变成一种财富，这才是安全管理人员应该考虑的问题。我们应该正确对待“三违”人员出现的违章状况，分析其产生的原因，制定相应措施，特别是要以人为本，在关心人、尊重人、保护人上多想办法，引导职工不断增强安全意识，规范自身行为，进而成为“想安全、会安全、能安全”的“安全人”。 再者，应不断提高职工的安全意识与自主保安能力。

 

      观念的力量是巨大的，安全行为的源头在安全理念，科学的、先进的安全理念是安全的灵魂保障，自警才能自重，自尊才能自控、自律才能自报，加大安全教育力度,把遵章守纪、按章作业转化为员工的自觉行动。借助舆论引导、亲情感化、群监网络、安全学习日等安全宣传教育，增强职工的家庭责任感，激发职工的主人翁意识，提高职工安全自控能力。 最后，应该提高职工的操作技能。

 

      针对员工素质较低特别是操作技能较低的实际,加大培训力度,提高培训质量,使员工达到“知、会、懂、能”。过硬的技术和游刃有余的操作水平能让作业者得心应手的驾驭安全。 以上只是自己对于强化企业安全管理所做的一些思考，但最核心的一点是不断提高全体员工的安全防范和自我保护意识。让我们始终以“安全生产法”为准绳，以反“三违”为重点，不断完善相关措施，为维护正常的生产秩序作出应有的贡献。

作者：陕煤澄合矿业王村煤矿综一队张建云

编 辑：一帆