一、创建学习型班组 

         创建学习型班组”是一种全新的班组管理模式，其意义在于要使班组成员通过不断的学习，努力提高“学习力”，共享学习乐趣，认识自我价值，提高自身综合素质，使每个班组形成合力，在日常工作中充分发挥出每位员工的主观能动性和创造性，从而促使班组建设迈上新台阶，有效推动各项工作的开展，最终为“创建学习型企业”奠定牢固基础。

                掌握学习型班组的三要素：

       1、拥有学习力。学习力分三个要素，为学习的动力、学习的毅力、学习的能力。学习的动力体现了学习的目标，学习的毅力反映了学习者的意志，学习的能力来源于学习者掌握的知识及其在实践中的应用。一名员工、一个班组是否有很强的学习力，完全取决于这名员工、这个班组是否有明确的奋斗目标、坚强的意志和丰富的知识以及丰富的实践经验。当有了努力的目标，只是具备了“应学”的动力；当具备了丰富的知识和实践经验，仅仅是具备了“能学”的力量；当学习的意志很坚定的时候，不过是有了“能学”的可能性；只有将三者合而为一，才真正的拥有学习力。

       2、体会到学习在工作中的价值和意义。所谓能体会到价值和意义，也就是能够实现快乐地工作。美国科学家亚伯拉罕•马斯洛把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五类，依次由较低层次到较高层次。人的最高层次的需求就是实现自我价值，也就是要获得生命的意义。

       3、把学习力转化为创造力。学习可分为两种类型：一是无效的学习，这种学习往往是一种形式主义，无任何效果可言；二是转化为创造力的学习，这正是我们所强调的学习。要注重培养员工的创造力和把学习力转化为创造力的能力。学习型班组的核心理念就是持续创新，只有创新才能真正实现学习的目的。 学习是企业发展的必需品，学习才能进步，学习是三好班组的必备的前提。

               二、创建零事故班组

       零事故对班组建设非常重要，对企业发展有很大的影响。事故越少说明一个企业越是健康，欣欣向荣。因此创建零事故班组刻不容缓。我们应从最基本的工作做起。

       班组全体员工在以安全为指导的前提条件下，团结拼搏，想方设法地完成生产任务。首先从劳保穿戴做起，上班的第一件事就是穿戴好劳动防护用品。无论是刮风下雨、还是酷暑当头，都应该始终保持着齐备的穿戴。在日常的巡检工作中，对发现的事故隐患和始终坚持“四不放过”的原则：事故原因分析不清不放过；责任人未受到处理不放过；没有防范措施不放过；有关人员没有受到教育不放过。在交接班时，应该认真准备经验、事故分享。 特别是面临临时性或突击任务时，我们应该凭着对工作的热情和爱岗敬业的精神，在公司员工面前树立了“一支敢打硬仗的队伍”的良好形象。

               三、创建和谐班组

       班组是企业的基层组织，班组是企业的一个细胞，一个群体，一个最基层的组织，是企业决策的执行者，也是为企业决策提供信息，依据的重要来源，因此一个班组的管理方式、组织行为、团队精神有可能直接影响公司的组织结构和发展趋势，如果拥有许多精明强干、高效率、高水平的基层组织，那它就能蒸蒸日上，不可战胜。班组和谐了，公司也才能和谐，社会也才有可能更加和谐。那么怎样创建和谐班组呢？

       首先，作为一名煤化工工人，不仅要有一定的知识水平，同时谈吐、仪表、举止也是很重要的。身教，重于言教。既然选择了做一名煤化工人，就应该深爱这个事业，这是最起码的人格魅力所在。

       其次，在业务上要争优。千里之行，始于足下。煤化工工人所从事的是一份平凡的工作，我们所要做的就是怎样在平凡的工作中显精神，在平凡中体现伟大。所以要认真的去上好每一个班，在工作上不满足于干好本职工作，还要影响和感染同事，培养员工的创新能力。

       最后，在平凡的工作岗位上兢兢业业，甘于奉献，把全部身心投入到祖国的煤化工事业。今后还要加强班组建设工作书籍的阅读，尽快掌握工作方法，提高工作质量。要善于学习，掌握工作的本领。在任何时候都必须不断地更新知识，丰富自己的工作技能，善于在工作中开拓创新，这样才能把良好的愿望和实际工作效果结合起来，实现动机与效果的统一。树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。

本网通讯员：刘纯生

编 辑：英子