【本网讯】河南新桥煤矿为提高实操培训质量，积极探索有效措施，开展“三化”实操培训，提高了学员的学习兴趣，取得了良好效果。

  　教学方法有趣化。在实操教学中，运用口诀教学法帮助学员掌握各项操作技能。简短的几句口诀，把操作姿势动作加以形象的概括，便于学员记忆。学员记熟了口诀，明确了要求，按照口诀和教师的示范动作进行练习。

　　示范动作“小班化”。学员人数多，就存在着不能使每位学员都能清清楚楚地观摩到教师的示范动作而影响示范效果的弊端。为此，在做示范动作演示时，一般将学员分成二三人一个“小班”，进行“小班化”教学。示范时教师一边操作，一边讲解每个动作的要领及注意事项，对难度大的动作，利用分解动作，反复示范。另外，在示范操作中，教师还故意安排几个错误的动作，让学员在对比中加以鉴别，使之加深印象。这样，通过“小班化”教学和采用不同的示范方法，既解决了上述弊端，又加深了教师与学员之间的交流。

　　训练方法科学化。俗话说，苦练不如巧练。训练效果与训练时间有关系，但并不绝对与时间成正比。如何在最短的时间内获得最佳的训练效果，是实操教学中需要研究和解决的问题。在基本动作训练后，穿插有关的理论知识及相关的课题。学员得到了休息，体能得到了恢复。教学内容因为穿插而不显得单调、枯燥，也从根本上确保了一体化教学任务的完成。最重要的是，穿插教学，很容易做到理论与实践的统一，学员在理论的指导下进行实习，在实习中去体会理论，检查理论，以实现学员较快的掌握基本技能及基本理论。

本网通讯员：何伟

编 辑：兰天