【本网讯】“今天你学习了吗？”在陕西铜川鸭口公司出现了这样一些问候语。近来，该公司党委以素质提升工程为抓手持续推进学习型党组织创建，催生了学习型党支部，也催生了更多主动关注学习、主动投入学习的员工。

        激活学习热情。该公司党委为了保障学习正常开展，形成了一系列促学机制。在每月制订学习计划、确定学习内容、提出学习要求的基础上，首先思想上形成“领学”意识。要求支部班子成员认识一致、目标明确，当好掌舵者，成为创建学习型党支部的导航人。其次是行动上形成“互学”氛围。组织全体党员广泛开展团队学习，促进信息共享、坦诚交流、取长补短，实现党员干部以及全体成员的共同提高。其三是管理上建立“励学”机制，把全体党员干部的学习态度、效果作为衡量新时期党员先进性的标准之一，纳入到班子考核、精神文明创建、人才培养等激励约束机制中去。区队一位干部告诉我们：“通过这种“倒逼”制度，自己必须主动去学，然后去教，这样不仅提升了自己，也增强了同事之间的团结互助。”

       

       拓宽学习内容。在学习内容上该支部抓住理论形势热点，让党员干部首先认清国内外形势；学习企业发展任务要点。在学习贯彻当中力求做到：有学习计划、有重点内容、有具体举措、有落实跟踪，确保学习宣贯不走过场，务实不务虚；研透工作重点，将学习型支部作为承接任务、分解落实任务的中枢，精心做好工作的分解、落实。

       

       创新学习方法。在充分利用“三会一课”学习的同时，该公司党委提出了“三式”学习法。 “研究式”学习可确定一个研究方向和课题，自主发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，培养永不满足、追求卓越的学习态度；“菜单式”学习则坚持“干什么学什么、缺什么补什么”的原则，根据不同岗位的要求，不同文化层次需求，开展补充式学习；“体验式”学习坚持将向员工学习、向实践学习、在实践中体验与服务职工、科学决策、促进发展结合起来，在实际工作中学习和提高。在党的群众路线教育实践活动中，该公司8个党支部根据工作需要成立了党员干部解决问题小组，已解决问题90条，实施小改小革项目10项，采纳并投入生产5项，真正发挥了党员干部的先锋模范作用。

本网通讯员：吴建平 裴海峰

编 辑：肖平