近日，有微博网友爆料称：12月5日起，河北师大要求学生上课前手机要放到教室指定位置的袋子里,做到“人机分离”。手机袋上标注了每个学生的姓名以及编号，学生上完课后再到教室前排取回手机。 
 
        随着现代化通讯设备的日新月异，网友对“世界上最远的而距离不是生与死，而是你我相对而坐，却都在看手机”的调侃反映了公众对“手机依赖症”的诟病。作为新鲜事物尝鲜者的学生首当其冲。为避免学生在课堂上成为“低头族”，学校和家长采取多种应对策略，比如家长限制孩子用手机、教室设置手机屏蔽信号等等，但由于各种原因，效果不甚明显。笔者认为，“手机入袋”的创新举措值得大力推广。作为“当局者”的河北师大学生对学校这一“新政”也表示赞同：接受采访的同学中，大部分都支持“手机入袋”政策，“交了手机后上课效率明显提高了，课堂也活跃了”、“我支持学校的这个政策，平时上课时手机确实是一大诱惑，经常出现低头玩手机不听课的情况。”

     

       学生深知自己正处于获取知识的年纪，但在自制力不强的情况后下，确需外界环境帮助其进行行为规范，养成良好的学习习惯。

      

       正如一枚硬币有正反两面。一些网友也提出了自己的顾虑：如果家里真有急事怎么办？针对网友担心的“突发事件”，笔者认为，一来突发事件的发生率较低，二来，校方可提前和家长做好沟通，让家属有心理准备，课后学生就能和家里联系。如果事情真的紧急，学生家长可第一时间联系学校办公室，办公室与学生建立“无障碍”沟通机制。

      

     “手机入袋”在一定程度上帮助学生减轻对手机的依赖，使同学们能够充分利用教育资源，集中精力好好听课的同时，还有助于避免因长时间低头盯着手机屏幕引起的颈椎疲劳，使眼部肌肉群得到放松，于学生而言，利大于弊。所以，作为一种帮助学生集中注意力的新模式，“手机入袋”是值得积极探索和尝试的。

作者：河北省唐山市玉田县委 刘海玉

编 辑：肖平