如今的家庭几乎都是一个孩子，最多两个。一个孩子全家人爱！但是，爱的方式对吗？孩子应该有个什么样的童年呢？
　

      我是一名幼儿教师，自己也有一个一岁四个月的女儿，身边的家长最关心的就是谁家孩子会写多少字。在我没学幼师以前我不知道幼儿老师会对孩子影响这么大！没当妈妈之前我也不知道想拿一切去爱孩子却不知道从哪做起，有时候还会起到反作用。
　

      爱是劳累时的一缕清风，爱是饥渴时的一杯清泉，爱是大雨中的一把伞，爱是寒冷中的一件破衣，爱是生命垂危之时一只援助的手臂，爱是成功之时衷心的一句祝福，爱是伤心欲哭时倚靠的一个肩膀，爱是患难之间真诚的一个笑脸……爱无所不在，任何一个眼神，一个微笑，一句问侯，一个动作都是爱的表达。长辈对我们的呵护是爱，老师对我们的严厉是爱，朋友之间的关怀是爱，夫妻间的体谅是爱，恋人间的信任是爱，人与自然的和睦是爱……而我认为放手也是一种爱。
　

      那孩子的童年应该是什么样的呢?我觉得应该是快乐的，健康的，首先，是出生到3岁前，我们家长要给孩子多听听音乐，给孩子做游戏和律动，在孩子在音乐中长大，教她懂礼貌说简单的话语，自己的事情自己做。3岁上幼儿园，刚开始肯定会有哭闹，家长一定不能心软，坚持送，送到老师的手里马上离开，呆的越久孩子的焦虑情绪越严重。接下来就慢慢适应了环境，每天会做游戏，跳舞，在玩中学知识，慢慢地你会发现宝宝不知不觉变了！4岁中班，学习的知识也越来越多，这时候就会有家长和私立幼儿园作对比，会说怎么不写字？其实，我觉得我们培养的是孩子的潜力，智力，能力和创造力。早早的写字会把孩子的思维局限住，再加上孩子小，握笔姿势呀，坐姿啊，一不小心后果不堪设想，发现现在戴眼镜的孩子越来越多！早早写字还有一个坏处就是孩子早早厌恶了上学，如果家长教育稍有不当，影响孩子一生！我们就让孩子吃好，玩好，学好！在玩中学知识，快乐的学习，而不是逼着，赶着写作业。5岁多就上大班了，开始写字也是一个很艰辛的过程，只要开始多用功后面就很轻松，拼音，数学，还有五大领域的课程，孩子也一天天长大，变得懂事，我们家长也有一丝欣慰，这就是孩子幼儿园的生活。
　

      很多家长对孩子的物质生活非常关注，但对孩子的精神需求却不太在意，这样很容易造成孩子心理上的偏差。父母一次次的否定和羞辱会一点点吞噬孩子的自信，父母的霸权让孩子失去自我，所以成年后孩子毫无主见、遇事慌张；自己的事情不会自己做，要靠父母，会让孩子责任感缺失，没有担当；任性地要这要那，父母每每都满足，孩子会因为来得太容易而不懂珍惜，不体谅父母，变得冷漠自私。 回顾我们每个人的童年，我们一定都记得童年幸与不幸的事情，我们也一定感受得到，童年对于我们性格、修养、能力、价值观、择偶观等方面的影响。0—6岁是孩子性格形成的关键期，为孩子创造宽松、自由、平等、和睦的家庭氛围，花大量的时间陪伴孩子，是最有价值的投入。不要以工作忙、没时间而不陪孩子，光在孩子身上花钱而不花时间和心思会得不偿失——因为事业可以重新开始，孩子的童年却不能重来；事业可以等待，孩子的成长却不能等待。
　

      现在生活中，有许多家长过分的溺爱和压迫孩子。他们把子女所要做的一切都提前做好了，并且把子女一天的课程安排得满满的。让孩子过那种衣来伸手，饭来张口的生活，还要上什么特长班，周末还得为孩子请家教……他们还要为自己辩护说，这是爱他们表现。但这是爱吗吗？让孩子失去许多锻炼的机会。课外的活动压得他们喘不过气来，难道这也是爱？他们有为孩子想过吗？这些都是孩子想要的吗？放手也是也是一种爱，他们是否应该了解一下自己的孩子呢？放手让孩子自己去创造一片属于他们的天空，这样岂不是更好。 放开束缚彼此的那双手，我们看到的不会是无底深渊，而是向你敞开另一道门。珍惜是爱，但放手又何尝不是呢！
　

      家长们，放开你们的双手，让孩子多摔几次，多碰碰壁，不要总让孩子按照大人们的思维生活，相信你们的宝宝会变得更加的优秀！

作者：澄合实业阳光幼儿园赵春玲

编 辑：蒋莉