本网讯 近日，煤化工分公司聚甲醛厂积极提升安全教育实效，从教育对象、教育内容、教育形式和教育机制四方面，促进员工安全意识的强化和安全行为的养成，为安全生产保驾护航。

　　教育对象要因材施教。安全教育不能一个模式，不能新老员工“一锅煮”。该厂依据多种员工类型，划出不同层次，根据各个层次的实际情况，对症下药，确定不同的教育内容，做到“一把钥匙开一把锁”。管理人员作为安全生产的指挥者，既是教育者，也是受教育者，对于他们来说，安全教育就是要他们明确自己肩负的政治责任、法律责任和道德责任，真正认识到如果安全生产搞不好，不仅无法向职工群众交代，个人能力、企业形象都会产生连锁的负面效应，从而正确处理安全与生产的关系；对于一般员工来说，安全教育就是要让他们明白安全与个人的工资奖金、与家庭幸福之间的密切关系，从而自觉自愿安全生产。

　　教育内容要突出重点。安全教育的内容广泛，在有限的安全活动时间内，只能集中精力解决一两个突出问题，面面俱到，胡子眉毛一把抓，很难收到良好效果。近期，该厂印发了学习贯彻神华集团“7.26”和神宁集团“6.30”“7.24”安全生产会议精神宣传手册，并结合本厂实际，认真吸取安全生产事故教训，举一反三，找出薄弱环节，抓住重点，对症下药，使安全教育突出重点。

　　教育形式要灵活创新。在长期的安全教育过程中，如果总是“一言堂”“满堂灌”，总是用生硬的方法去处理问题，员工就容易产生厌烦和逆反心理。因此，该厂经常变换教育形式，采用安全快板、安全警句、安全文艺汇演、典型事故案例、现身说法、观看事故警示片、事故演练等多种形式，切实做到内容丰富、语言幽默、寓意深刻，把安全教育渗透到员工日常工作学习和生活娱乐中去，把知识性和趣味性结合起来，员工就会乐于接受并快速吸收。

　　教育机制要奖惩分明。安全教育效果好不好，要看安全目标能不能实现。为确保安全目标的实现，该厂深化“11311”安全管控模式，牢固树立“红线、责任、风险、规则”四种意识，认真履行各级安全生产责任制，持续做好生产、检维修及施工作业的风险排查整治，严格落实各项安全技术措施，强化作业现场风险管控，狠反“三违”，加大对违反“红线、禁令”行为的查处力度，严格事故管理，严肃责任追究，以正向激励和反向惩处的方式，让员工进一步认识到安全的重要性，从而激发先进、鞭策落后，确保安全目标的实现。

本网通讯员：陈佳

编 辑：远帆