在别的高校，学校开设恋爱课供学生学习，学生在校结婚生子也并不少见，牵个手就能被记录并处分，在大家看来简直是“天方夜谭”。而细看报道可以看到，该校还禁止男生在女生宿舍楼下逗留时间过长，并严禁男女生之间有任何肢体接触……跟这些相比，牵手被处分显得都有点“小儿科”了。

　　无独有偶，就在同一天，另一则新闻也引起了网友的热议：四川大学锦城学院计算机科学与软件工程系规定，这个学期，学生必须去满30次图书馆，并且每次时间不少于30分钟，否则将影响期末成绩。如果将这两则新闻对照来看，可以发现两件事有那么一丝相似的荒谬感。

　　这种荒谬感就在于，一边是看起来“苦口婆心”的校方，为了让学生将精力集中在学习上殚精竭虑：限制学生恋爱、规定学生去图书馆的时间、删掉学生电脑里的游戏，或者干脆像之前杭州某高校一样，给每个学生电脑中都安一个干预软件，时间一到自动关机，控制学生玩电脑的时间……而学生呢，就像打游击一样，爱学习的学生就算在宿舍里也照样可以看书，贪玩的学生就算学校有严令，也可以到图书馆以睡觉或玩游戏的方式刷满900分钟。简而言之，这样把大学生当小孩子管的规定再多，也不见得会有什么用。

　　在这类新闻的相关评论中，总会有人呼吁“要读懂学校的善意”、“学校都是为了学生的学业”……作为学校，自然是希望学生都能够好好学习，这种“善意”不读也懂。只是，大学生已是成年人，没有必要以“都是为你好”的名义把他们“圈养”起来，何况人各有志，“圈养”的效果有时并不好。

　　在很多高校，之所以有学生选择以“混”的姿态来度过自己的大学生涯，那还是因为能够“混”得过去。试想，如果高校平时学业考核并不严格，毕业论文也是“抄抄补补”就可以蒙混过关，学生平时自然是没有什么自觉性的。但某些高校恰恰却乐于一边在平时对学生的一举一动进行事无巨细的管理，一边却在最关键的学业考核中“放水”，或者对掺水论文睁一只眼，闭一只眼。

　　作为高校，应有自由宽容的人文精神，将学生当做平等主体。督促学生不要虚掷青春，一方面要改革教学形式，形成自由有活力的学术氛围；另一方面，在学业上严格把关才是治本之策。要知道，我国很多高校，并不是“管”得不够严格，而是“混学业”的代价并不够大。（阿曼）