真理往往掌握在少数人的手里。逆向思维与一般的常规思维的路径相反，这种思维方式在科学上叫做求异思维。社会的进步和发展就在于不断有新的作为，新的发现、新的创造，也是科学永恒的目标所在，科学家通过不断地提出新的思想，新方法，来不断地推动人类认识世界改造世界。可以说，没有逆向思维，就没有科学，人类就会停滞不前。正是由于有了逆向思维的奇思妙想，才推动科学的不断发展。爱因斯坦：思维世界的发展在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。

一、思维的含义及其特征

（一）思维的含义。思维是人脑对客观事物概括与间接的反映。它反映事物的本质特征和内在联系。
（二）思维的基本特征

1、间接性。是指人凭借已有知识经验或其他事物的媒介，理解或把握那些没有直接感知过、或根本不可能感知到的事物，来推测事物过去的进程，认识事物现实的本质，推知事物未来的发展。

2、概括性 包括两层意思，一是指抽取同类事物的共同特征和本质特征加以概括，二是把多次感知到的事物之间的联系和关系抽取出来加以概括。就是以事物的共同特征和本质特征及事物之间的内在联系来反映客观事物。

间接性与概括性相互联系、相互促进。人才能认识那些没有直接作用于人的各种事物或事物的属性，也能预见事物的发展变化。

（三）思维与感觉知觉的关系

思维与感觉知觉一样，是人脑对客观事物的反映。不过，感觉和知觉是对客观事物的直接反映，而思维是对客观事物概括、间接的反映。

思维在感性材料基础上产生。感性认识是思维活动的源泉和根据。思维无论多么抽象，也只能来源于对个别事物的多次感知，从对事物的多次感知中概括出它们共同、本质的特征。

感知觉是认知活动的低级阶段，是思维的基础和依据；而思维是认知活动的高级阶段，是感知觉的进一步深化，在人的认知中处于核心地位。

二、思维的种类

（一）根据思维过程中的不同凭借物分类

1．动作思维又称为操作思维或实践思维，是指以实际动作为支柱的思维。

2．形象思维是指以事物的具体形象和表象为支柱的思维。

3．抽象思维又称逻辑思维。是以概念、判断和推理形式进行的思维。

（二）根据思维探索目标的不同方向分类

1．聚合思维又称求同思维、集中思维、辐合思维、会聚思维，是指把问题所提供的各种信息聚合起来，朝着同一个方向思考得出一个正确答案的思维。它的特点是求同。

 
2．发散思维发散思维又称求异思维、分散思维、辐射思维，是指从一个目标出发，沿着各种不同途径去思考，探求多种答案的思维。它的特点是求异和创新。

（三）根据思维的逻辑性分类－－根据思维结果是否经过明确的思考步骤和对过程有否清楚意识分类

1．直觉思维是非逻辑思维，是对突然出现的新问题、新事物和新形象，能迅速理解并作出判断的思维方式。是直接的领悟性思维方式。是逻辑思维的凝聚或简缩。具有敏捷性、直接性和简缩性三个特点。

2．分析思维又称逻辑思维。它严格按照逻辑规律逐步分析推导，最终得出合乎逻辑的正确答案或作出合理的结论。
（四）根据思维的创新程度分类

1．常规性思维又称再造性思维。是运用已有知识经验，按照现成方案和程序，用惯常方法或固定模式来解决问题的思维方式。

2．创造性思维是指以新颖、独创的方式来解决问题的思维。

 
三、逆向思维

1、什么是“逆向思维”？

逆向是与正向比较而言的，正向是指常规的、公认的或习惯的想法与做法，逆向则恰恰相反，是对传统习惯、常识的反叛，是对常规的挑战，它能克服思维定势，破除经验和习惯造成的僵化模式，它会使人感觉新颖，喜出望外，别有所得。

人们解决问题时，习惯于按照熟悉的常规的思维路径去思考，即采用正向思维，有时能找到解决问题的方法，收到令人满意的效果。然而，实践中也有很多事例，对某些问题利用正向思维却不易找到正确答案，一旦运用反向思维，常常会取得意想不到的功效。因此反向思维是摆脱常规思维羁绊的一种具有创造性的思维方式。

逆向思维并不是主张人们在思考时违逆常规，不受限制地胡思乱想，而是训练一种小概率思维模式，即在思维活动中关注小概率可能性的思维。

　　逆向思维是发现问题、分析问题和解决问题的重要手段，有助于克服思维定势的局限性，是决策思维的重要方式。

2、逆向思维的特性

A、反向性

　　反向性是逆向思维的重要特点，也是逆向思维的出发点，逆向思维离开了它也就不存在。

　　B、异常性

　　逆向思维总是采取特殊的方式来解决问题，这是它的异常性。

　　C、“悖论”

反向性和异常性的存在，使得逆向思维在实践中常给人“悖论”的特性。牛顿的物理学、相对论和量子力学，其中就包含了对立物共存和互相作用的逆向思维观念。

3、逆向思维的形式

　　A、质疑思维。通常对普遍接受的信念或做法进行质疑，然后察看它的反面是什么。如果对立面是有道理的，那么就朝对立面方向进行。

　　在如下情况下，可以进行反向思维：一是考虑要做某种相反的事情；二是考虑用其对立面来取某物；三是如果意识到别人是错的，而你是正确的，但你仍然认为对方错误的观点中也有值得肯定的地方。

　　B、雅努斯式思维

　　在人的大脑里构想或引入事物的正反两个方面，并使它们同时并存于大脑里，考虑它们之间的关系，相似之处、正与反、相互作用等，然后创造出新事物。这种双面思维相当艰难，因为它要求保持两个对立面并存在你的大脑中，是一种大脑技能。

 
　　C、黑格尔式思维

采取一种观念，容纳它的反面，然后试着把两者融合成第三种观念，即变成一种独立的新观念。这种辩证的过程需要三个连续的步骤：论题、反题以及合题。

4、逆向思维的使用方法

　　A、怀疑法。有一种敢于怀疑的精神，打破习惯，反过来想一下，这种精神越强烈越好。习惯性做法并不总是对的，对一切事物都报有怀疑之心是逆向思维所需要的。

　　B、对立互补法。以把握思维对象的对立统一为目标。要求人们在处理问题时既要看到事物之间的差异，也要看到事物之间因差异的存在而带来的互补性。

　　C、悖论法。就是对一个概念、一个假设或一种学说，积极主动从正反两方面进行思考，以求找出其中的悖论之处。

　　D、批判法。对言论、行为进行分辩、评断、剖析，以见正理。以批判法来进行逆向思维仍然需要以一般性的思维技能为基础，比如比较、分类、分析、综合、抽象和概括等。

E、反事实法。在心理上对已经发生了的事件进行否定并表征其原本可能出现而实际未出现的结果的心理活动，是人类意识的一个重要特征。这就是反事实思维。主要有加法式、减法式、替代式三种类型。

生活中处处潜藏着看似不可能的机变，关键是要习惯一种逆向思考的方法。有时需要我们超越的只是小小的一步，但我们迈出的是一大步。这就像“哈桑借据法则”。

一位商人向哈桑借了2000元，并且写了借据。在还钱的期限快到的时候，哈桑突然发现借据丢了，这使他焦急万分，因为他知道，丢失了借据，向他借钱的这个人是会赖账的。哈桑的朋友纳斯列金知道此事后对哈桑说：“你给这个商人写封信过去，要他到时候把向你借的2500元还给你。”哈桑听了迷惑不解：“我丢了借据，要他还2000元都成问题，怎么还能向他要2500元呢？”尽管哈桑没想通，但还是照办了。信寄出以后，哈桑很快收到了回信，借钱的商人在信上写道：“我向你借的是2000元钱，不是2500元，到时候就还你。”

 
四、逆向思维的应用

逆向思维作为一种方法论，具有明显的工具意义，从中国古代哲学家老子的“有无相生、难易相成、长短相较、高下相顷、音声相和”之哲学思辨中能生发出很多具有可操作性的细则，其中包括：

1、方位逆向法。方位逆向就是双方完全交换，使对方处于己方原先位置的换位。它不仅仅是指物理空间，更是指一种对立抽象的本质。相反相成的对立面有：入-出、进-退、上-下、前-后、头-尾，等等。

站在对立面研究解决问题的方式，和对方换一个角度，是“一次逆向换位”。逆向换位思维还可以多次换位，甚至反复逆向换位。２次以上的换位就是多次换位。

学习方位逆向，其次就是要学会“换位——再换位”。之所以要进行多次、反复的逆向换位，是因为我们必须考虑到“对立”的那一方可能也在进行逆向换位思考，思考他人——作出反馈——再思考他人对于你的反馈会作出什么逆向的反馈——重新反馈……这就是逆向换位思想的升级，是兑换为思想的终极把握。在这样的换位对抗中谁胜谁负，就要看谁在换位思考上胜人一筹了。

2、属性逆向法。事物的属性往往是多向位的，一件事情可以从不同的角度去理解，即使同一件事情从不同的角度观察，其性质也可以是多方面的，并且是相互转化的。就像钱钟书说的“以酒解酒、以毒攻毒、豆燃豆萁、鹰羽射鹰”，包含着极大的矛盾性。例如：好-坏、大-小、强-弱、有-无、动-静、多-寡、冷-热、快-慢、增-减、生-死、出-入、始-末、水-火，等等。

逆向思维总是能帮助我们在困难中找到出路。彼德·诺顿也是这样一个运用逆向思维走向成功的人。他曾经以3亿美元出售了他的电脑软件。这是一套被称为“恢复删除”的软件，他把逆向思维运用于其中，目的是恢复被意外删除的电脑文件。不小心删除了文件是电脑使用者的噩梦，恢复被删除的文件是许多人的“妄想”，但只有诺顿朝前跨出了一步，把看似荒谬的妄想变成了现实。在诺顿的思考里，进与退、出与入、有与无，可以在更高层次上获得新的统一和转化。

3、因果逆向法。逆向思维中“倒因为果、倒果为因”的方法在生活中的应用是极其广泛的。有时，某种恶果在一定的条件下又可以反转为有利因素，关键是如何进行逆向思考。

倒因为果最辉煌的案例应当是人类对疫苗的研究。人类在抗击一场场灭顶之灾的努力中，毫无疑问，唯一有效的法宝就是倒因为果的逆向思维——以毒抗毒，以其人之道还治其人之身。早在我国的宋朝人们就开始想到用事物的结果去对抗事物的原因。据文献记载，当时人们把天花病人皮肤上干结的痘痂收集起来，磨成粉末，取一点吹入天花病患者的鼻腔。后来这种天花免疫技术经波斯、土耳其传入欧洲。直到1798年英国医生琴纳用同样的原理研制出了更安全的牛痘，为人类彻底根治天花作出了决定性的贡献。

4、心理逆向法。《中国经济时报》曾经刊登过这样一篇文章，题目是“送者贱、求者贵的思考”：5年前，我去一个偏僻山村采访，见地里种的全是当地的老品种油菜，桔秆细弱，株矮枝疏，便问同行的乡长为何不叫农民改种杂交油菜，乡长一脸无奈，农民不相信呗！于是我给他讲了下面这则故事：当年土豆传到法国时，法国农民并不愿种，有人便出了一个怪招，在各地种植土豆的试验田边派全副武装的士兵日夜把守。周围的农民一见此阵势，认为地里种的肯定是金贵之极的好东西。于是，他们时常乘机溜进试验田，把偷回的土豆种在自家的地里。渐渐地，土豆成为法国农民广为种植的一种农作物。

毫无疑问，人类的心理永远是这样—— 一切禁止都意味着加强。许多悖论性的心理法则似乎也在间接地证明逆向思维的存在。

5.心理逆反法。心理逆反法即是指在思考的过程中摈弃自身局限，先探究对方的思想，然后反对方的思路而行事。
心理逆反思维体现着一种“料敌在前，抢占先机”的精神。“敌不动我不动，敌动我动”的后发制人策略虽然彰显了大气和谨慎，先置自己于必守之地，再图进攻，但是在应对上始终因为必须依据他人行动作决定而丧失了先机。心理逆反思维则是立足于对对方心理的预测和反馈，并依此布局，先攻其防不胜防，让你在应对自如之余还能反将一军。

6.雅努斯式思维法（对立互补法）。雅努斯式思维法，就是以把握思维对象中对立的两个面为目标，自觉遵循逆向路径研究问题，善于把正向思考和逆向思考有机地结合起来；要求人们在处理问题时既要顺着正常的思路研究问题，也要倒过来从反方向逆流而上，看到正反两方的互补性。

雅努斯式思维训练的第一步就是建立在“逆向”意识之上，你首先必须学会认识到事物都是由两个方面构成的，你现在面对的问题必然还存在其对立面。也就是说，当你面对一个难题时，你可能会面对这个难题的条件、问题和答案。你需要做的是对这个难题的构成重新洗牌，逆向考虑。

雅努斯式思维训练的第二步是把握住对立面之间相互渗透的关系，以达到对问题解决的质的飞跃。要时刻谨记：对立是为了共存。经由这样的介绍，“逆向”和“互补”的脉络已经隐约可见。再看下面这个小问题，循着这一脉络学习、把握如何将对立的部分嵌合互补。

７、缺点逆用法。缺点逆用法的主旨就在于“缺点即优点”。缺点逆用，首先就意味着从普通中体味不普通。它强调的是反过来考虑如何直接利用这些缺点，做到“变害为利”。也就是说，针对对象事物中已经发现的缺点，除了采用“改进”策略以外，更希望做到的是成本更为低廉的“直接利用”。

你可以依循下面的步骤搜索身边的“缺点”，练习逆用：

● 确定一个对象，可以是一个东西、一件事，甚至一个人；

● 尽可能列举这一对象的缺点和不足（在这里你可以采用智力激励法，也可进行广泛的调研、征求他人的意见等）；

 

● 将呈现在你面前的一个或数个缺点加以归类、整理；

● 针对每一个缺点进行分析，寻求变废为宝、化弊为利的可能（这一步最关键的就是“逆”，要用逆向思维处理这些缺点）。

很多摄影者在拍集体照时总是先数“3、2、1”，可是尽管人们都尽量睁大了眼睛，可总会有一些人在数到1的时候坚持不住眨了眼。

后来有个人出了个主意，大家将信将疑，甚至还觉得有点怪异，可是照片拍出来以后一看，果然一个闭眼的都没有，你能想到这个主意吗？

回顾一下我们的思考路径：

●“使大家在按下快门前不眨眼”是我们的研究对象；

● 人的眼睛如果睁得久了就需要通过眨眼来补充水分，使这个事件必然存在缺点；

● 针对这一缺点，其反面就是不长时间保持眼睛睁开，也就是闭上眼睛。

答案出来了：新办法是让大家都闭上眼睛，喊“3、2、1”后再一起睁眼。你想到了吗？缺点，能就是优点本身。当所有人都看好这个市场时,你就该离开------记住:赚钱的永远是少数人这句话形象地说明了“逆向思维“的重要性。
可见，逆向思维不仅能开阔我们的视野，也会使我们在困境中获得重生。

本网通讯员：陕煤集团神南产业发展有限公司 岳新京

编 辑：兰天