他20年来长期坚持助人为乐，先后资助60多名贫困学生读书，积极筹集善款救助多名患危重病特困生，坚持连续6年中秋节为贫困学生送爱心月饼，被称为留守儿童、特困生、孤儿的“第二父亲”；为了改善学校条件，他争取到各方资金200多万元，成功改造池洞镇两所老区小学，被称为“化缘校长”；他见义勇为，20年热心救助车祸伤者60多人，被誉为“马路天使”。他就是广东茂名信宜市池洞中心小学教师黎富炎。2015年7月，他荣登“中国好人榜”。

　　一直以来，我们称“教师是太阳底下最光辉的职业”，以“人类灵魂的工程师”来形容教师，不仅因为他们是知识的传播者，而且因为他们是道德品质的引导者。但是，近年来，有极少数师德败坏的教师不时发生性侵女生、教师节收受礼物、课堂内容留到自己办的补习班讲授等丑闻。这导致整个教师队伍的社会形象遭到损害，师德尊严遭受前所未有的挑战，社会上有不少人瞧不起教师，乃至妖魔化教师。

　　在教师逐渐不被社会信任的现实情况下，广东茂名信宜市池洞中心小学教师黎富炎，走近学生，了解学生，用自己微薄的工资资助帮扶贫困学生读书，不让贫困学生辍学，并积极筹集善款救助多名患危重病特困生，让他们顺利完成学业，以及在中秋节之际，给贫困学生送去月饼，让他们度过一个愉快的中秋节，在精神上扶助贫困学生，让贫困学生享有富裕的精神世界。“化缘校长”的种种帮扶贫困学生之举，不仅表达了一名乡村教师对乡村教育事业的呕心沥血、孜孜不倦，与一些青年乡村教师流失严重形成鲜明对比，而且用实际行动诠释了师德真谛，凸显了教师那种“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的牺牲和奉献精神，而这正是当下很少教师身上缺乏的。正因如此，“化缘校长”黎富炎才受到人们的尊敬。从这个角度说，我们的广大人民教师应当学习“化缘校长”身上的这种为学生服务和奉献教育事业的“蜡烛精神”，多为孩子着想，获得自在人心的精神收获，而不是只想着自己的小利益，这不是犯傻。

　　当然，我们也应当清醒的认识到，对于“化缘校长”，我们不能止于赞美和致敬。保障贫困学生都有学可上，让乡村学校拥有强有力的硬件设施，关键不能依靠和指望一名又一名的“化缘校长”四处凑集资金，毕竟香薰“化缘校长”的个人能力有限，最终还得依靠政府财政和社会的大力量，这也是政府和社会的责任。从这个角度说，政府财政应当依法保障乡村学校享有充足的经费，同时社会力量在力所能及的前提下积极支援乡村教育事业建设。

来源：光明网-时评频道

编 辑：徐悉