大家都知道“三违”亲人和家庭带来的后果，实践证明，抓安全不反“三违”不行，反“三违”不抓教育不行。怎样对“三违”职工进行安全教育，笔者认为主要应做到以下几点：　　

    一是教育“三违”职工要克服无知、侥幸、马虎等错误思想。要充分发挥安监处、政工部、工会、区队、班组、职工在安全教育中的作用我们知道，让职工牢固树立“事故可防可控、必防必控”、“平安健康零伤亡”、“不安全不生产、隐患不消除不生产“、”安全高于一切、重于一切、先于一切“的安全理念。

 

    二是教育“三违”职工抓好事前管控。在安全管理方面，我们要倡导“正向引导教育”，从安全工作的最基层抓起，第一着眼点是在所有岗位上工作着的每一名职工，确保“我”的安全，形成以自我安全保班组安全、以班组安全保区队安全、以区队安全保公司安全的良好局面。

 

    三是对“三违”职工要强化安全习惯性教育。

 

    一位煤矿安全员曾经说过，祸患在警惕中远离你，悲剧在马虎中亲近你；安全是伴随你生命始终的一位良师挚友，事故是在你思想打盹时向你偷袭的老虎；如果你对违章讲人情，那么事故对你一定不留情；脱离安全求实效，等于水中月、镜中花。这几句安全警句说的是在煤矿生产时安全与生产的辩证关系，而在我们实际生产中，偏偏 有些人无视生命的珍贵，重生产轻安全不考虑后果，习惯性违章就是这种类型之一。

 

    习惯性违章，顾名思义就是习惯地违反规章制度和工作程序的行为，不良的传统做法与工作习惯。通过对各种类型安全事故的统计分析认为，习惯性违章是员工安全的大敌，必须坚决抵制。习惯性违章行为表面看起来简化了操作步骤又没有酿成事故，但是“违章不一定出事故，事故必然出自违章”，所以我们必须认清习惯性违章的本质及其危害性。 对管理者来说，为什么习惯性违章现象总是死灰复燃、屡禁不止？ 原因就是管理制度和考核制度没有切中习惯性违章的要害。为此，我们提出，反习惯性违章应根据预防为主的原则，狠下工夫抓异常、抓未遂，把习惯性违章制止在萌芽状态。消除习惯性违章是煤矿各级领导的工作艺术。

 

    对“三违”人员的安全教育，可采取以下方法对其进行教育：对“三违”人员的安全行为进行剖析，给“三违”人员平等交流的机会，给其表达真实思想、渴望理解关爱的平台，避免“你说我听”的灌输教育与“一刀切”的生硬考核所引发的抱怨情绪与抵触情绪，让其了解“三违”的危害，事故的可怕，知道“自己错在哪里，再也不能这样错了”，并用身边真实的事故案例教育他们，用“亲情化、友情化”的安全工作法则，营造浓郁的安全文化氛围，要以情感人、以情触人，使安全思想深入人心，促使职工在讲安全的强大舆论氛围中形成共识，做好互保联保，从而达到化解心头坚冰、增强工作信心的目的，真正使“三违”人员实现“要我安全”到“我要安全”的转变。在此基础上，强化安全培训，针对“三违”的特点，因人制宜、因事施教，通过直观形象教育、安全警示教育、现场问考和榜样激励等方式进行安全培训，如：利用班前会黄金时间对职工进行事故案例教育，总结身边或自己发生的安全事故教训。这样的警示教育才能引起职工对安全生产的重视，而对于多次违章屡教不改的严重“三违”者进入公司安全培训中心学校，培训合格后方可重新上岗。 另外，安全防范意识要从每一个小事抓起，我们的安全管理部门和主要领导者，要对“三违”者进行安全意识方面的培训。

 

    总之，抓好“三违”人员的管理，严格落实“包保负责制”的安全管理和考核机制。实现安全管理从工作安排到制定标准、现场落实、过程监督、考核兑现一条线闭合管理。大力加强安全风险防控体系建设，促进重心向下，关口前移，构建安全监督检查、诚信履职考核、全面标准化管理长效机制。而“蜻蜓点水、点到为止”式的管理与考核，只会使规章制度丧失应有的权威性和警示作用，会使职工产生“违章不过如此”的错觉，导致“三违”屡禁不止；每一次惨痛事故无一不在警醒我们：严是爱、松是害，不要等到出了事故才醒悟“悔不该如此”，由此可见，要求职工按章作业，管理人员就必须认识到这一点，切实负起责任，要有章可循，有法可依，大胆管理，这样“落实”才不至于成为一句空话，也只有这样，才能有效地克服管理上的人情主义、检查中的面子主义、考核上的好人主义，彻底解决“严格不起来、落实不下去”的局面。

本网通讯员：川煤达竹中山煤业公司 何永兴

编 辑：肖平