3月21日，广西百色市西林县教育系统内部下发了一份《关于西林县教育系统查处发生在群众身边的“四风”和腐败问题暗访督查情况的通报》，李红（化名）的名字赫然出现在个人违纪现象的名单中，所犯问题是未办理请假手续擅自离校返回县城。（3月28日澎湃新闻网）

　　如果长话短说，就是一乡村教师擅自离校返回县城，上了发生在群众身边的“四风”和腐败问题的通报名单；如果把话说详细了，也就是乡村教师李红，在下班后回距离学校几公里的家里吃饭，她的名字就赫然出现在个人违纪现象的名单中。下班回家吃饭为何被视作“违纪”并被通报？是因为在今年3月初，西林县的每个教师都签了一份师德师风承诺书。其中第一条要求教师“每周一至周五放学前必须留在学校”，这并不是指周一到周五的上班时间要留在学校，而是从周一上班至周五下班的全部时间都要留在学校。

　　所谓“没有规矩不成方圆”，但所立的规矩是不是符合“方圆”？无论教师职业具有什么特殊性质，作为一份工作，作息时间也是按照《劳动法》的。《劳动法》在规定工作时间的同时，保障了休息时间，谁也无权对个人的法定休息时间进行干涉。那么，要求乡村教师“从周一上班至周五下班的全部时间都要留在学校”的依据是什么？或者说，乡村教师下班回家与“四风”和腐败问题又有什么关系？

　　根据当地教育部门的解释，他们是把教师下班回家称作“走教”，并与领导干部“走读”问题相提并论的。因此，规定乡村教师“从周一上班至周五下班的全部时间都要留在学校”，是在教育系统开展查处发生在群众身边的“四风”和腐败问题专项工作的要求，不让教师“走教”是为了转变风气。

　　有必要先说一下，什么是领导干部“走读”？早在2014年4月，新华网在题为《透视领导干部“走读”现象》一文中指出：“工作在乡镇，居住在城里，工作长期迟到早退，一到夜晚乡镇政府便成空楼；县领导长期‘滞留’在城里，工作遥控指挥，长期难觅踪迹。在基层，此类领导干部‘走读’现象颇受质疑。”显然，领导干部“走读”问题，是指干部的浮夸工作作风，是一种失职行为，属于权力腐败现象。这与乡村教师下班后的个人活动安排有什么关联？即使有乡村教师因下班后回家而分散工作精力，但这与治理权力腐败是不是在同一个政治层面上？

　　如果部分乡村教师具备“走教”的客观条件，做到不占用上班时间，教育部门凭什么对此“上纲上线”？如果仅仅是出于让乡村教师集中精力，更好地提高教学水平，也可当作为了提高教学质量的孤注一掷。但是，将其与领导干部“走读”问题相提并论，上升到查处 “四风”和腐败问题的高度，是不是反权力腐败的措施在乡村教师头上的延伸？

　　既然如此，当地的领导干部是如何抵制“走读”的？有没有像乡村教师一样，从周一上班至周五下班的全部时间都要留在政府机关？如若不是，乡村教师下班为何不能回家吃饭？即使领导干部做到了，也是党纪的要求。而乡村教师的业余时间，既可奉献给教育事业，也应该用于家庭和个人生活，就算偶有差池，也无需教育部门“家法”伺候。