马小龙，男，29岁，大学本科，神宁煤化工质检计量中心生控分析二室一套二班班长。在工作中,他时时处处以身作则，树立班组标杆典范，用自己的言行影响和带动班组员工。几年来,在他的带领下，班组未发生过一起安全及分析事故，圆满完成了各项分析任务，工作中他勤奋好学，兢兢业业，凭着一股顽强拼搏的斗志和刻苦钻研的劲头，从“纸上谈兵”的大学生慢慢成长为岗位能手，2013年度荣获质检计量中心“优秀员工”荣誉称号，所带班组荣获中心2013年度 “文明班组”荣誉称号，2014至2015年四次获得煤化工分公司季度“五星五型”班组荣誉称号。

         善思求索快成长

 

    马小龙的爱钻爱学是科室公认的，工作上什么问题都爱刨根问底。他原是学习工艺生产出身，面临化验这个全新的领域，却毫不退缩，主动学习。2010年10月正值烯烃试车，初来乍到的他主动向班长申请驻守现场，学习工艺流程和相关的分析化验项目，无论是研究装置取样箱还是学习气相色谱分析，总能看见他拿着个小本子写写记记的身影，老师傅们都对他赞不绝口：“刚毕业的大学生就能有这股干劲，以后一定能干出一番名堂”，工作中他边干边学、善思好问，几年来形成各类记录、学习笔记、心得体会25本，主要涵盖业务学习、仪器操作、分析技术、工作体会感受等各方面内容，共计大约10万字。

 

    在日常工作中，他积极组织班组员工开展小改小革活动，解决分析技术难题。烯烃PP装置的熔融指数分析较频繁，分析仪器配件易出现损坏，他与班组员工共同进行熔融指数仪压料杆小革新项目的研究。通过自行选材、设计方案，并进行实验测试验证，最终制作出不易弯曲、不易断裂的新型压料杆，提高使用寿命，每年可节约成本8000-10000元，并将此方法推广和应用于后续同类仪器过程中。烯烃一套丙烯车间取样箱因使用时间过长，部分泄压管线已失去作用，取样人员一旦操作不慎易出现冻伤风险。马小龙主动挑起了改造重担，他和班组员工研究讨论，并带领男同事到现场，通过焊接、安装三通装置，实现样品取样后的完全泄压。通过动手动脑，不仅简化了改造难度，还避免了取样时带来的人员冻伤隐患，每年可节约维修成本6万余元。

 

         精细谋划促管理

 

    他坚持每月最后一个夜班组织召开班组特色例会，班中组员对各自当月工作开展情况进行说明，总结自己的长处和不足，分享本月工作、学习的经验，会上，他还提出班组本月需要改正的地方和下个月需要提高的地方。他及时归类统计班组员工每班查找出的问题，督促改正，下一轮班时检查效果。2015年班组查摆出各类问题共计170项，每月查摆问题的数量均呈下降趋势。通过他的这种按班查找问题的举措，班组员工不断认识到自身存在的不足并且进行改进，正因为他们能够清晰的发现问题，改正问题，他所带领的生控分析二室一套二班在各个方面都蒸蒸日上，取得了较好成绩。

 

    为实现班组管理精细化，提高员工的工作积极性，他以班组日常分析工作为基础，根据取样时间、分析时间和工作的难易程度，对所有工作进行量化，从而作为班组绩效考评的依据，他的班组初次建立并采用EXCEL表格式来统计工作量值，每天进行统计，月底进行汇总，并得出量值结果。多劳多得、同岗不同酬，2015年累计子型加分较2014年比例提高了152%，激励作用显著增强。通过工作量值的开展，提高了员工的工作积极性，使奖金的分配更加透明、公开。目前，工作量值已在中心广泛运用，并取得良好的效果。

 

          说学比争抓安全

 

    作为一班之长，马小龙始终把安全生产放在首位，把班组安全工作作为重点来抓，在管理过程有一套自己的方式。面对班组安全活动形式单一、员工疲于应付考试、参与热情度不高等情况，他在班组中积极开展安全“说学比争”活动（说-旁征博引说安全；学-集思广益学安全；比-你追我赶比安全；争-人人争当安全员）。由他自己在班前会上分享所见所闻的安全事故案例，以征集漫画和击鼓传花的形式学习“红线禁令”，开展“安全接力赛”、“安全快跑”等活动，将安全意识转化为全体员工的自觉行为，极大的激发了员工们的参与热情。通过“说学比争”的安全教育的形式，达到引人入胜，寓教于乐，讲求实效的良好效果。此举措不仅锻炼了员工的表达能力，更重要的是提高了员工的安全防范意识，并着重培养了员工的安全价值观和主人翁意识。班组不安全行为逐月递减。逐步实现班组员工“要我安全”向“我要安全”观念的转变。2015年,在公司一季度班组建设例会上，他代表班组员工进行了班组安全管理经验分享,效果良好。带班三年来，班组未发生过轻伤及以上事故。

 

         狠抓培训提技能

 

    面对班组重组和业务骨干被抽调、新员工占一半以上的情况，他主动调整班组培训思路，不断规范指导操作技能，让大家在“教与学”的过程中共同提高。

 

    他采取轮班培训法来提升员工技能，每班采用不同学习培训内容来丰富员工知识，扎实操作水平。第一天学习趣味兴趣知识，第二天学习化验员读本，第三天学习实际操作，第四天学习注意事项，第五天学习仪器原理，第六天学习维护保养。他向班组员工了解技能短板，确定员工培训所需内容，从化验员读本入手，一个岗位接着一个岗位由简至深学习。他还在该班组试点推行“特色”每日一题活动，每天的岗位练兵由他出题，再针对各岗位的知识框架发散讲解，利用班前会时间，员工共同学习，由他不定时抽查；利用副班时间，由他和小组长对员工进行针对性的实操培训，让大家在实操交流中逐步缩短差距。3年来，在马小龙精心努力下，他的班组为其他岗位和新建班组培养优秀班组长3名，并走出各类技术骨干10余名，为园区各装置及煤制油培养输送熟练工40名。

 

         文化建设“家”和谐

 

     马小龙立足岗位的同时，还努力为班组员工创建和谐温馨的“家”文化。2013他带领员工制作了科室第一期电子期刊，以电子形式展示了班组风采，开辟班组电子化宣教的形式。今年，他的班组又设计了科室首面“家”文化墙，以“特色家文化，传递正能量”为主题，墙面上的背景图画、寄语、照片等都是员工自己设计、手工完成的原创作品。他还为班组创建了“团结思进 谨细高效”的班训，“抓好班组建设、打造杰出班组、提高服务质量、培养优秀人才、实现双零目标、共创和谐之家”的班组愿景，他们以杨培安《我相信》作为班组的班歌。激励大家在这团结和谐的大家庭里奉献青春，绽放光彩。

 

     在班组最忙的时候，他是一位冲锋在前的一线工人；在班员有困难时，他是一名慈祥的兄长；在工作中出现疑难问题时，他又变成了一位睿智的长者。他用辛勤的劳动、强烈的责任心和务实的态度书写着一名基层班长的奉献精神，保证着分析工作的顺利进行。

本网通讯员：曹雪姣

编 辑：肖平