2014年，天津、浙江、江苏等十多个省份的公办高校学费相继调整，时隔两年，又迎来新一轮高校学费调价。记者获悉，江西与广东已确定在今年执行新学费标准，7月8日，广东省华南理工大学率先发布新的学费调整方案。同时，内蒙古和海南已召开听证会并通过了高校学费调整方案，但目前未敲定执行时间。另有媒体报道称，重庆、安徽等省市也已启动公办高校学费调价程序，但两省物价部门向记者表明，目前并没有确切的调价计划。（7月10日《新京报》）

　　目前看来，一些省份对高校学费调价的“槌子”已经落下，另有一些省份虽未落槌，但似乎已是箭在弦上。这些省份涨高校学费的理由不外乎是，在2014年那一轮调价中，他们并没有调价，现行学费标准已执行10多年，现今物价指数不断增长，教职人员工资标准提高，教学改革不断深化，学校的人员支出、公用支出、固定资产折旧支出等也在不断加大，生均培养成本已大幅提高。一言以蔽之，办学成本压力使得他们不得不涨价。

　　对这种涨价理由，粗略地看似乎有道理。我国高等教育并非义务教育，实行的是成本分担机制，生均培养成本提高之后，学生及其家庭要为上涨的部分成本埋单。不过，要埋单也要明明白白地消费，而非稀里糊涂地埋单。故而，高校涨学费的一个重要前提是，公开高校学费的收入与使用账本，放在阳光下接受人大机构与社会公众的监督。更要公示高校生均培养成本的详细情况，让公众知晓高校到底有没有不合理的培养成本增长。

　　事实上，正如新华社前不久的报道所说，不少高校培养成本没有详细清单，学费支出监督机制缺失，致使学费收支成为一笔“糊涂账”。在这种情况下涨学费，显然难以收获大多数民意的支持。尤其是，不少高校确实存在不合理的培养成本增长，他们举债建设新校区，举债扩招，贪大求全，追新逐异，动辄拥有几千亩校园，过分追求在校师生数量，导致债务负担加重。出现一边乱花钱、一边喊缺钱的奇特现象，也就不足为怪了。

　　正因学费收支成“糊涂账”，正因存在培养成本不合理增长，高校办学成本就不能只让学生扛。比如，高额的基础设施建设成本，就不应包括在学费中，尤其是高校的形象工程、政绩工程。基础设施等硬件建设，是为了提升办学条件，提高学校竞争力，公共财政当为之埋单，或者通过校友、商业公司、社会捐赠获得建设资金。而高校行政机构臃肿、开支大的问题，则需要精简机构、裁撤冗员来化解，而非一概转嫁给学生去承担。

　　要保证办学成本不是只让学生扛，当务之急是修订完善高校生均培养成本测算与管理办法，哪些办学支出可算作培养学生的成本，哪些不能算，要有明确界定。换言之，要从培养学生的成本中剥离掉不必要的开支。不然，高校办学成本构成非常复杂，恐怕普遍会将所有支出都汇总到培养学生的成本当中，完全靠收取学费来生存。为应对办学成本的提高，高校与其不断涨学费，不如在政府拨款、学费收入之外，寻求多元化的筹资渠道，捐赠收入、投资与经营创收。