新常态下，为了加强和改进党员学习教育工作，引导广大党员树立科学的学习理念，推进学习型基层组织建设，陕煤澄合华宇公司机关一党支部创新党内生活，改变学习形式，采取“听、说、论、评”“3+1”的创新模式，让每名党员干部从“要求学、被动学”逐步转变为“主动学、幸福学”,在每次的互动学习大舞台上，尽情唱主角。

    “认真听”---澄合华宇机关一党支部无论是在“两学一做”专题讨论会上，还是在每月支部学习交流会上，都是由党员干部带头学习、带头分享、带头交流，阐述此阶段的学习重点。专题讨论会上，支部书记宿建梅从深刻理解“两学一做”与“四讲四有”的关系；准确把握“四讲四有”的基本内涵；如何做一个“四讲四有”的合格党员；“学什么，做什么，怎么做”进行深刻发言，积极教育引导党员干部要坚持以知促行，不断增强政治意识、核心意识、大局意识，铭记党员身份，始终践行党的宗旨。

 

    “实话说”----互动学习交流会上，每名党员都要结合公司实际，立足本职岗位，积极踊跃发言。在机关一党支部“两学一做”第一专题讨论会上，各党员就“两学一做”学习教育情况的认识是否到位、学党章党规、学系列讲话感悟是否透彻、做合格党员的目标是否明晰进行了全面而深刻的论述，并结合自己本职岗位，今后如何做一名合格党员做了明确打算。

 

     “踊跃论”---学习交流会创新形式后，重点逐步放在“实例讨论”上，即针对本次交流会的主题，党支部书记提前准备好典型案例。在学习、论述结束后，根据具体事实案例，要求党员们围绕自己的观点进行激烈地讨论，并对其论点进行强有力的措辞论证，气氛异常热烈。

 

     “综合评”---针对实例，每名党员都在全力为自己的论述观点进行论证，难分上下。最后，由党员干部进行综合点评，分别对不同论点进行阐述，让大家了解各自观点的优势及弊端，扬长避短，争取更大的进步。

 

     “3+1”互动学习，坚持学习与思考相结合、与运用相结合、与创新相结合，不断强化系统学习、长期学习、坚持学习的意识和习惯，从而形成党员自动自觉的学习行为；在提高党员学习兴趣的同时，让每名党员干部锻炼了听、说、讲的能力，增强了学习的实效性、感召力和吸引力；此外，给大家提供了一个相互了解，取长补短、增进知识的平台；有助于组织及时了解每名党员的思想动态，方便党建工作的稳步有序开展。

本网通讯员：张 哲 宿建梅

编 辑：肖平