前不久，笔者参加职工安全知识学习，区队领导强调安全知识学习一定要灵活多样，首先方法要灵活、掌握内容要灵活，更要灵活理解其含义。笔者为这种学习方法很好。

    首先学习方法要灵活，不能让职工死记硬背。以前大部分职工都是按照标准答案上条条框框死记硬背，当时背诵的很熟，但过没多久就很快的忘记了。让职工按照学习内容，根据实际情况，通过工作流程、隐患高低、顺口溜等灵活多样的学习方法，选择最佳记忆方法，真正记在心里。

 

    其次是学习内容要灵活，结合工作岗位实际。由于井下工作地点不断转移，现场环境不断变化。有些安全知识的现场性比较强，标准都是按照当时的岗位情况制定的；如果按照老标准执行，肯定出现这样、那样的问题。要根据现在的工作岗位，结合以前的标准，管用有用的就要，没用的不要，让职工不但掌握现在岗位上的实际标准，还有真正的运用到工作中去。

 

    再次是灵活理解其含义，不但让职工知其然，还要知其所以然。有些职工只知道学习安全知识，但很少职工知道为什么要学习这些安全知识。比如大部分职工都知道什么是电器失爆现象以及其具体表现，但很少职工知道为什么杜绝电器失爆现象？杜绝失爆现象就是避免瓦斯爆炸现象的发生，大家都知道瓦斯爆炸的三个条件：浓度12%以上的氧气、650-750℃的着火点、浓度5%-16%的瓦斯。井下氧气的浓度必须达到12%以上，否则职工就会窒息。要想杜绝瓦斯爆炸，只有控制着火点和瓦斯的浓度，也只有杜绝电器失爆现象和瓦斯聚集。其目的是不但要求职工掌握标准，还要让职工自觉用好标准。

 

     通过灵活多样的学习方式，职工乐于接受，并总结提炼一些通俗易懂、便于记忆的学习方法，极大地激发了职工主观能动性和创新意识，进一步提高职工学习积极性。

作者：郑煤集团超化矿 陈巧娜

编 辑：肖平