80年代长大的人，大多都受过“黄荆棍下出好人”的熏陶，那时候没有幼教、托儿所，甚至连幼儿园都不多见，至少在小编的记忆中，没上过幼儿园。那时候的孩子基本上5到9岁才上学，特别是农村，父母将孩子交给老师，只要不伤筋动骨，几乎不去过问老师用什么方法教学。
　　那个年代，老师对学生的惩戒，除了罚站下跪，还有打手板和屁股，实在惹火了，扇耳光和拳打脚踢，也是家常便饭。前辈说过，严师出高徒，一日为师终身为父，似乎，老师对学生的惩戒，就该是理所当然。
　　80后、90后长大的男女，如今也逐渐成为父母，有了自己的宝宝，加上对教育的认知和重视，以及养育成本的高涨，宝宝也从宝贝变成了宠儿，生怕受到伤害和委屈。不过，这种爱护，不是父母本身的自觉，而是转化为对老师、学校和社会的要求。
　　当然了，现行教育，从娘胎就开始。胎教、早教、幼教……为了不让孩子输在起跑线上，孩子受教育的年龄是越来越早，大脑和心理承受力却没有半点增长。相信年轻父母将三岁以下的儿女送到学校，内心也很矛盾，只不过，想在教育机构有权威认证和监管，看在收费很高的份上，也就放下心来。
　　就拿“红黄蓝教育机构新天地幼儿园”虐童事件来看，家长在采访中明确表示，因为每个月收费5500元，才放心将孩子送过去，没想到还是被针扎和吞食不明药片，并且，同一个班上，有多名孩子受此虐待，其行为到了家长无法忍受的地步。
　　为什么要用针扎，喂食不明药片？小编想问，老师还有其它管理孩子的方法吗？罚站？孩子不会乖乖的站在那里；打手板和屁股？动作大，且容易留下伤痕。除此以外，还有什么惩戒方法？估计，没有任何惩戒方法，家长可以接受。
　　惩戒教育本身就是一种变态，也就少不了变态的方法，如果不能转变教学模式，消除老师心目中关于惩戒的思想，还将滋生出更多令家长愤怒的虐童事件。惩戒只是为了管理，不是为了爱护，更不是为了培育。可悲的是，家长和老师，居然将惩戒跟爱混为一谈。
　　爱绝对不是惩戒，爱是宽容，惩戒是罪恶。试问，5岁以下的孩子，究竟要怎样才是乖孩子？听话、唯命是从、守纪律、不贪玩、有秩序……这是家长的希望，还是学校的要求？如果做到这些，那还是孩子吗？就连成人也未必完全达到的标准，来要求5岁以下的孩子，这本是就是一种虐待。
　　幼儿园老师所起到的作用是什么？小编认为，应该是看护、陪伴和引导，并非是管理和教育。从认知上消除管理和教育，学校、老师和家长，就能容忍并接受孩子的淘气、调皮、搞怪。没有了要求和讨好，也就没有了惩戒。
　　人之常情，当父母将孩子送到学校后，晚上回到家，总是想问，今天都干了什么，学到了什么？如果这名孩子说，他在学校玩了一天，家长会非常失落，甚至会觉得老师和学校不好。因为家长望子成龙心切，学校为了经济利益又不得不讨好家长，那就必须拔苗助长，这便是虐待儿童的根源。
　　学校担心家长说不好，老师担心学校领导炒鱿鱼，最后便将压力施加到孩子幼小的心灵和身体上，从《心理学》分析，这都是成年人的急功近利，恶性循环，想让孩子不被虐待，根本不现实。
　　接下来，谈谈红黄蓝教育机构，是中国唯一在美国纽交所上市的学前教育品牌，多么牛逼？如此教育机构，是开多少分校、讨得多少家长欢心、挣多少钱重要，还是担当科学有效的学前教育重担更为重要？学前教育的重担，便是真正有利于孩子成长的教育，引领教育，为全面培养快乐、健康且优秀下一代尽责。
　　红黄蓝教育机构有独立的教育理念吗？有科学的教育方法吗？至少在小编的眼中，依然是俗不可耐。凭这次对待虐童事件的态度，就不难看出，这家教育机构，不仅仅是俗，还是罪魁祸首。
　　说实话，不是这次变态的虐童事件，小编不知道什么红黄蓝教育机构，更不敢相信，中国的学前教育机构可以在美国纽交所上市。本来对红黄蓝教育机构还抱有一线希望，结果发现，也不过是泼妇骂街、死乞白赖，最可怕的是贼喊捉贼。
　　当事件曝光，红黄蓝教育机构先是称，涉事老师已暂时停职，配合警方调查，在调查结果还没有出来之前，又说园长已经报警诬陷和造谣，还说网友制作了一张红黄蓝图片，是在诋毁和抹黑其品牌，要追究法律责任。
　　谁诬陷和造谣？可怜的家长，虽然面对媒体时振振有词，实际上危险重重，因为反咬一口和贼喊捉贼，在此刻表现得淋漓尽致。幸好警方没有受到任何干扰，去相信园长的喊冤，而是公正办案，迅速破案，将涉事老师刑事拘留。
　　小编在想，按红黄蓝教育机构的回应，以及园长的报案，如果不是涉事老师被刑拘，那将是家长遭殃，这也便是平常仁义道德、满腹经纶的红黄蓝教育机构真正的嘴脸，多么可怕？
　　教育机构讨好父母式的管理和教育，本身就是对下一代的毒害，加上体罚虐待并用，如果父母有意见，一旦威胁到名誉利益，撕破脸皮，这些掠光家长血汗钱的教育机构，反过来，恨不能扒了家长的皮，抽了家长的筋。