性教育，被营销号指为“黄暴”？对于幼女被侵犯事件频频发生的国家而言，有什么资格去指责性教育是“黄暴”呢？支持认为是“黄暴”的一些网友说，他在初中就在课本上知道了性知识。我觉得挺奇怪的，作为91年的人，我在初中的时候，这一课，所有的班级，老师们都不知道跑到哪里去了？没见过，没见过，没见过……

       先说说，我是怎么了解性的，请注意是了解性，而不是性知识。小时候（大约四五岁），和家里人在看电影，电影里出现了伪XXOO的片段，家里人一阵骚乱，妈妈捂着我的眼睛，我当时处于不明觉厉的状态，而这电视似乎有点坑，这样的画面出现有三次应该，我就被捂了三次眼睛，耳朵应该也被捂着吧？我当时觉得挺有意思的，看电视还能够被家里人这么关注，长大了一些才开始明白，家人处理这样的事并没有太多的经验。

       而对于我来说，越是这种奇怪的阻止行为，越是能勾起我无限的好奇，而这种不正常的好奇，也必然会导致产生不健康的性了解，甚至是伪性行为，比如非正常的SY。而我记忆十分深刻的是，我大约在幼儿园的时候，就会幻想和班里的一个女生结婚，我骑着高头大马，她在轿子里坐着，十分有意思的是，这个女生的名字，我到现在还记得，她叫王雨，这种幻想在我幼儿时期，跟爸妈、小姨等亲人说过很多次，他们总是笑着说我真会胡想。

       上了小学之后，班里的小伙伴们，最喜欢开的玩笑是，谁和谁怎样了？（相关形容词汇不说了，有些不堪入目）我也是备受其害，一个和妈妈关系很好的姨姨，她的女儿和我同班，我和她自然相处的较多一些，然后相关的谣言就会产生，甚至每天都必然会被一些同学拿来说事，这个时候，我们只是二年级。

       到了四年级的时候，我竟然都恋爱了，是的，你没有听错，是真的真的真的恋爱了，而且初恋的妈妈还是我们的数学老师，也就是从那个时候我彻底患上了数学恐惧症，而在那个时候恋爱的，并不止于我们一对，还有很多小伙伴们都和班里或临班的一些女孩恋爱了。那个时候懂爱情吗？并不懂，但却知道两个人在一起很开心，很快乐，虽然不懂得性，甚至连牵手都不敢。

       但总有人是冲破了禁忌的，后来我们知道有一对隔年纪恋爱的，他们之间发生了性关系，那个时候，我五年级，那个男孩四年级，那个女孩六年级……而当我五年级的时候，性对我来说也不再神秘，因为有了网络，我和小伙伴们经常会逃课去网吧上网，虽然当时网络对我们的影响最大的还是网络游戏，但是不是网页上总会跳出让人面红耳赤的画面，那个时候日本爱情动作片还是比较自由传播的。

       到了初一，就会有很多尴尬的事发生，不止一个同学说过：“上着课，莫名其妙小弟弟就会站起来，很可怕……”那个时候，生物书上生理卫生课那一节，老师们都逃跑了，逃跑了，逃跑了……然后，我们破天荒的上了一节自嗨课，女生们大多趴在桌子上，男生们则亢奋的相互讨论着，但我想，当时没有一个人知道那些奇怪的图片到底表达着什么意思？但在初中的时候，打破禁忌的恋爱者们越来越多，我们班里就有一个，男生初一，女生初二，最后听说那个女生为这个男生堕胎了，是的，堕胎了，堕胎了，堕胎了……

       初三的时候，这些事，已经再也没有神秘感了，想要考高中的人，不会在意这些事，虽然那些学习好的人里面也有很多恋爱的。而从来没想过考高中的，则更无顾忌这些事了，日子就在挥霍中，挥霍着。正如那些网友说的，初中的时候，他就懂这些事了，有必要小学的时候教育吗？你真的懂了吗？你只是自以为懂了什么是性，而并不是在性教育中懂了，并且应该注意如何规避哪些不良的性习惯，更不懂得性于我们每个人的关系和重要性。

       我说这段小时候的经历，只是想告诉那些保守派们，我们91年这个年龄段的孩子们，幼儿期和小学的时候就是心理过度早熟的一代，你可以推演一下93、95、97以后的这些孩子们，你还可以推演一下00后这些孩子们，你不让学校对他们进行性教育，那么你将来为人父母的时候，你打算如何面对这样的尴尬？不要说，你的孩子们不会这么顽劣，这与顽劣无关，这是我们时代的进步，也是现在的孩子们再也不会和80后以前的孩子们一样的根本区别。

       你觉得羞耻的事，在孩子们小时候并不会这么觉得，他们只有好奇，如果好奇却没有相关的引导，将会导致孩子们因好奇而受到相应的伤害，无论是幼女被侵，还是幼男被侵，或者因为懵懂沾染上恶劣的性行为，甚至是强行与他人发生性行为，这些事都是有发生的，老师们连性知识都不敢光明正大的教授，他们会告诉你，如果你强行侵犯了哪个女孩会被判很重的刑罚吗？性教育的缺失，法律知识的缺失，这对于我们的孩子们是尤为可怕的事，因为他们面临的是一个信息极度发达的时代。
 
       我看过被下架的某书，该书中对幼儿有着从心理到生理的双重定义，即根据弗洛伊德对一个人的定义，心理和生理发展分为五个阶段：

       口欲期，1岁前，嘴部是快感中心。

       肛欲期，1—3岁，肛门是快感的中心。

       俄狄浦斯期，也称性蕾蒙期，3—5岁，孩子有了明显的性意识，快感中心也转移到了生殖器部位，并且男孩有了恋母弑父的动力，女孩有了恋父仇母的动力。

      潜伏期，6—12岁，性能量像是突然消失了一样，孩子们表现为更喜欢与同性伙伴交往。

      生殖器，13—18岁，即青春期，性能量大爆炸，一个人的身体上做好了生育的准备。

      而某位作者根据佛洛依德对人的这个定义，特别指出，中国成年人的心理还停留在婴儿期，婴儿，特指1岁前的男孩。巨婴，即是心理发展水平还停留在1岁之前的成年人，从这些天的无意识抵制，和不能理性思考为什么事件变得越来越糟糕来看，确实如此。所有有人会说：“孤独的人往往更为优秀，而随大群的人往往会变得平庸。”

       本篇不谈某作者对中国成年人的研究，只针对弗洛伊德对人的定义，我们现在的孩子们其实处于一个很危险的时代，生理和心理意识被集中在了俄狄浦斯时期，并且生殖期比弗洛伊德的定义更为提前，我上述我自己的故事，包括我一路成长来对身边小伙伴们的观察，其实从90后这代人开始，这个现象就开始严重了，事实上也说明，我们的性教育应该更为重视，并且更快捷有效的对孩子们进行教育，否则会让孩子们在心理过早成熟和生理过早成熟中，犯下极大的错误，对自己的身体，包括对别人的身体……

       来说说，我大学的时候（大学军训期间，就传出两对同班情侣开房了……），大概是在大二或者大三，我们的一位外聘老师给我们授课已经不拘泥于书本了，电视授课变得多了起来，其中老师给我们放了全世界最著名的几十位导演拍摄的三分钟电影，其中不乏有很多性情节，当时班里的女生不少都是低下头，捂着耳朵，当然也有大胆的女生敢于直视让人面红耳赤的画面，当然我们几个男生都无所谓了，其实在这个时候，虽然我们班仅仅7个男生，但还是处男的怕只有两个人……

       老师看到大多数女生们羞耻的表现，便暂停电视说：“你们都已经是成年人了，至于这么大惊小怪的？请不要把性交当做一种羞耻，它本身是一门艺术，当做羞耻只能是一种兽性的认知，而当做艺术，你才能突破对性兽性的认知而回归人性的认知，而且这些导演们的作品，你们最好好好学习，毕业了才不会什么都不懂。”我不知道，多少人可以理解我们大学时期最重要的老师所说的，很多有哲理的话，但就这句而言，女生们下课后还是会有一些人说：“这老师有点簧……”

       我们都是新闻系的学生，竟然还会对这样的画面感到不可接受，其实上是很不适合做新闻的，因为真正的新闻工作者所面临的工作内容，有时候比这些要可怕的多，而且要黑暗的多，当然，我相信我们班里不少同学并不是奔着真正的新闻工作者而来上这个学科的，估摸着不少都是家里有人，可以安排相应的工作吧？但就社会的发展来看，目前的传统媒体处境岌岌可危，不是来真正学习这门学科的人，最终将挥霍五年的青春……

       当我们成年之后，还是有着浓厚的性羞耻感，我们如何教育我们的孩子？我们又如何把我们从人和动物有着本质的区分？我们连性本身都没有真正的了解，又如何去规避性行为带来的伤害？这才是问题的本真。

       我在做校团委副书记的时候，与另一个学校的学生干部联合做了一期性知识讲座，聘请了一位很不错的社会学者来讲，我把我们学校的新生和刚入学一两年的学生们都带去听了讲座，这场讲座把性知识一点点的拨开，最终讲到现场演示该如何使用避孕套，并且讲师专门提醒现场的女生们：“不要认为你爱他，就可以做爱不带套，除非你们已经做好了结婚生子的准备。”而我们学校的学生，大多都是女生，我想这个讲座对她们以后的生活，尤其是性生活会有很大的帮助和规避相应的伤害。

       讲座之后，我确实也听到了一些女生们的反馈，她们的普遍感受是：“这节课，不仅仅让她们认知了什么是性和性行为，同时也知道该如何保护自己的身体，同时还能够理解，恋爱和性行为之间的关系。”而这竟然是她们对性知识了解的第一堂课，为什么我们的学生到了大学才有这样深刻的认知？而如果没有这样的讲座呢？

       我记得当初我办这个讲座的时候，学生处处长，也是我们的副校长，他是拒绝的，他问我：“你这么做，如果对我们的学生们有不良的影响谁负责？”我力陈了这个事对学生们的好处，并且最终保证有不良的影响我来负责，这个讲座最终才办了下去，我认为这是我这辈子做的一件很对的事，而时候副校长对我的回馈也是不错的，认为这件事并不是洪水猛兽，应该让学生们有更多的视野扩宽，并且鼓励可以多做一些社会类型的讲座，以弥补学校的教育不足之处。

       说这么多，我只是想告诉保守的人们，我们的社会必然是多元化的，我们的生活也不再是简单的，我们每个人的思维都应该尽早的复杂起来，这样才能在复杂的社会中尽快的可以保护自己，我记得曾经有这样一句言论：“中国，钱多，人傻，速来。”为什么人傻？是我们的思维还停留在巨婴阶段，并且阻止我们的孩子有更多的对社会了解的方式，而我们做的竟然不是解决我们思维意识的落后，反而是拒绝性教育，下架让我们认知我们为什么落后的书籍……这是一件不可思议的事。

       最后以一句话做个结尾吧，曰：“我希望你们以后是去做爱，而不是性交”。有评论者指出：“性教育在中国，往往落入一个“家长不愿意提，学校不怎么教，还指望孩子无师自通”的神奇境遇。”这段话，我认为是正确的，当孩子们进入大学后，彻底成为脱缰的野马，对性的不认知却可以进行实际操作，并且无节制的损害身体，最终我们的孩子们只懂得性交，而不懂得做爱，到了三十以后的大多数中国男人是逃避这件事的，我们以为只是中国男人的压力真的很大，但实际上也包括了年少时不了解，不懂得，最终导致身体透支或者因为不良的性行为导致身体出问题，从而也成了逃避这件事不小的因素，而很多新闻中，有些女人们出轨的行为，也有男人们逃避的因素。

       我们成年人，心理和生理都应该尽早的脱离巨婴期，那么我们的孩子们呢？回避到什么时候才能是个头呢？如果将来孩子们怪责大人们根本只会生孩子，却不会教育孩子的时候，我们又该如何的羞愧呢？