浙江省宁波市新城社区的一间教室里，数十个白发苍苍的老年人拿着一只只智能手机，戴着老花镜认真地盯着黑板上的大屏幕，时不时喊着“老师，怎么添加微信好友”、“我的无线网络怎么打不开”、“怎么我的相册不能分享到朋友圈”……这堂教学课便是宁波新推出的“老年人手机教学课程”，即宁波市千场万人智能手机知识普及工程。（3月27日中新网）

　　信息时代、互联网时代、智能时代，这些词汇对我们年轻人来说都不陌生；并且工作、出行、办公、购物、支付、健康等方方面面都离不开“智能设备”，对年轻人而言，操作起来也是轻而易举。这就是时代发展所致。可是，对我们的父辈们而言，由于其年龄和知识层次关系，已经在智能时代落伍了。

　　老年人使用的大多是老年机；即便是智能手机，也只会接打电话、收发短信，好一点的能够和子女进行视频聊天。但是，对于像年轻人那样，购物、支付、社交、预约挂号等等，却显然不及格；尤其是进入社会，处处离不开智能设备的操作，挂号、取钱等等都离不开“专业”技巧，可是呢？面对这些，他们显得手无足策。

　　可以说，宁波市千场万人智能手机知识普及工程，办到了老年人的“心坎”上，通过集中学习，可以让老年人熟悉智能手机各种功能、掌握使用技巧。这一方面，可以帮助老年人与智能时代接轨；另一面，也有助于老年人之间的互动，以及和子女的交流，让老年人的生活内容丰富起来，更可以借此提升使用社会智能设备的能力。

　　但同时，仅凭“手机课堂”也难解智能时代老人窘境，因为，智能时代，不仅仅是信息爆炸的时代，更是设备更新换代不断增速的时代。手机课堂只能交给老年人一些基本的操作的技巧，但是面对复杂的智能时代大环境，需要与时俱进的学习。更何况，借助互联网构建的骗局比比皆是，若没有防范心理与技巧，就有可能遭骗，进而患上网络“恐惧症”。

　　破解智能时代老人窘境，“手机课堂”开了一个好头。笔者以为，也不能仅局限于此，一方面这样的知识普及需要常态化，其实在培训老人的同时，也应为每个社区留下几粒“精英”种子，让老年人随时能获得帮助；另一方面，也需要儿女尽到“教师”责任，回到家，切忌自顾自玩手机，不妨为父母上上智能手机课，其实这也是一种“孝”。

　　同时，老年人不妨也多出来走动走动，这个就需要社区和社会组织搭好平台，不仅给老年人提供互相学习交流的平台，也可以丰富他们的业余生活，最重要的是能够增进彼此的感情，构建和谐邻里关系，实现互帮互助。当然，在关注城里老年人的同时，也不应忘掉农村里的老年人，须知，他们也是智能时代的“落伍者”，也需要更加“厚爱一等”。