汪昌莲:直播学生隐私缘于监管“走私” | |||
煤炭资讯网 | 2017/4/30 15:25:12 一事一议 | ||
最近关于学校课堂登上直播平台的消息引发热议,风口浪尖的水滴平台昨日做出回应称,360智能摄像机默认为关闭“水滴直播”功能,是否开启完全由用户自己决定。相关律师也表示,在移动互联网深入生活的今天,校园直播并非洪水猛兽,应该理性看待。(4月29日《北京晨报》)
时下,随着网络媒体的普及,网民的阵营也已经转移,网络直播平台成了草根群体的舞台,也成为部分网民吸粉生财的天堂。直播平台有低门槛和高效率的特点,借助手机、电脑和网络传播,可以瞬间传遍天下,凝聚起超高的人气。但问题是,网民素质良莠不齐,一些无德网民既另类又反常,违背社会道德,挑战法律底线和公序良俗。比如,直播课堂宿舍在多地频现,侵犯了学生的隐私。 从法律层面讲,所谓隐私,自然是公民不愿公开传播的私人活动,是受法律保护的。可如今,便捷的科技设备和技术条件,让个人隐私几乎无处遁形;特别是,在个人道德水平亟待提升和社会准则失范的状况下,偷拍似乎已成为某些人的一种生活习惯;更为可怕的是,随着网络直播的兴起,将偷拍的内容在网上传播,开始变成了某些人恣意侵犯公民权益的一种手段。直播课堂宿舍,并在网上公开曝光,就是典型例证。 然而,值得注意的是,发生直播课堂宿舍事件,也暴露出了事发学校在管理上存在漏洞。尽管校园是对公众开放的公共场所,但其属于一种特殊的公共场所,教室、宿舍等室内的设施和场景,尤其是学生在学习、生活过程中的一举一动,均属个人隐私,应禁止师生及他人拍摄。特别是,2016年11月4日,国家互联网信息办公室发布了《互联网直播服务管理规定》,互联网直播服务提供者应当建立直播内容审核平台,根据互联网直播的内容类别、用户规模等实施分级分类管理,对图文、视频、音频等直播内容加注或播报平台标识信息,对互联网新闻信息直播及其互动内容实施先审后发管理。可见,在直播课堂宿舍事件中,相关网络直播平台,也存在管理缺位的问题,应承担相关责任。 因此,直播学生隐私,缘于监管“走私”。有关部门除查处涉案人员外,还要通过对制度的反思,构建网络直播完善的、行之有效的道德制约体系,监督网络直播平台,始终坚持清醒自律的态度;同时,参与直播的平台及其工作人员,需要加强职业道德修养,始终遵循职业道德规范,将高尚的道德情操内化为职业精神。更重要的是,网络信息主管部门,应该明确网络直播把关人的角色定位,在政策上做积极的引导,有必要完善相关法规,对那些恶意直播行为,进行相应的惩罚,提高恶意直播的违法成本。
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