教育部办公厅最新通知要求，中小学教材中一律不得出现提供额外教学辅助资料的各类链接网址、二维码等信息。

在教材中提供教辅资料的链接网址、二维码，让有精力的学生在课外接触更多知识，本意也许是好的。但这种“创新”究竟成效几何，首先要打个问号。更有甚者，今年2月份，有网友举报称，人教版高中语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》中出现了淫秽色情网站链接。

教材是一种特殊的出版物，其使用对象是广大青少年学生，承担着知识传播、价值观塑造等诸多功能，因此从编辑、出版到发行的每一个环节，都必须严格把关，容不得半点差池。出版社更有义务定期校对内容错漏、印刷失误，检查链接信息打开是否正常、有没有过期或被篡改；如果只是一放了之，过后不闻不问，等学生和家长发现你提供的网址或公号被停用或篡改了，甚至变成了黄色网站，再出来解释就晚了。

互联网瞬息万变，每天都有成千上万的网站新创或死亡，每天都有数不清的网络攻击和劫持事件，教辅网站如果没有足够的技术力量支持，指不定啥时候就会躺枪。前述人教社教材事件，就是因为原网站没有继续运营下去，注销后又被不法网站抢注，才闹出“教材中出现色情网站链接”的尴尬。

技术安全是一方面，在教材中推广教辅资料，谁来决定选什么内容、有没有利益关联自然也是挥之不去的质疑。

教材，必须是权威的、严肃的，不容随便链接个网址，打上个二维码。让教材的归教材，让互联网的归互联网，才不会出现“教材中出现色情网站链接”之类的尴尬。