日前，河南南阳官庄镇第一中心小学上百名学生寒风中跪在操场考试一事，被媒体曝光。该校校长回应称，因考试学生多，教室内坐不下。当地教育部门表示将通知各学校停止户外考试。

　　笔者特意查了下南阳最近的天气，最低温度0℃，最高也不过10℃左右，另外，空气质量为中度污染。如此环境下，即便是成年人在外面待久了都会感到明显不适，更何况是还要考试答题的小学生，而且是以跪着的方式。而对该校的孩子而言，冬天挨冻，或许还并不是最坏的状况。有该校学生反映：“夏天的时候晒得人眼睛都睁不开，还会中暑。”

　　冬挨冻，夏被晒。学校作出种种违反常识的举措，仅仅是因为“考试学生多，教室内坐不下”。这是理由吗？或许确实是，如果学校的硬件条件再“宽裕”一点，相信校方会尽可能避免这种状况的出现。但即便在现有条件下，要解决学生在室内考试“坐得下”的问题，目前的方式也显然并非唯一选择。比如，让各年级学生“错峰”考试，这种操作不涉及多少额外成本，也不难协调。那么，问题到底出在哪？是校方想不到吗？恐怕更为根本的问题还是在于，校方没有把孩子的“冷暖”或者说是权益放在首位。

　　能够佐证上述结论的是，小学生寒风中考试，类似的新闻已经不是第一次出现，甚至可以说，它成了季节性的重复问题。此前，有学校同样安排学生在寒冷的室外考试，理由是“防止作弊”；亦有学校学生只能通过绕圈跑步来取暖……从中不难看出，类似这样的现象与学校的硬件条件如何并无必然联系，更多还是校方乃至整个“社会系统”的态度。

　　由此现象衍生开来，其实不光是孩子的挨冻、被晒，幼儿园孩子遭遇虐待，校园欺凌现象高发等加之于孩子的伤害，某种程度上，都可以找到共同的因果链条。

　　就个案来看，事件在舆论介入后，当地教育部门回应称，将通知各学校停止户外考试。舆论的围观能够发挥作用，固然让人欣慰。只是，这种解决问题的路径依赖，似乎显得太奢侈了——不是每一个挨冻的孩子都能够被舆论关注到。无论如何，别让孩子冒着严寒跪着考试，不应该只能由“旁观者”指出后才能实现。我们的教育不能如此不知“冷暖”，对于孩子的权益呵护，我们的社会神经不能如此“迟钝”。