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| 庞声和 贺 毅 柳文罄：论煤矿安全生产“五点”自主管理法 | |||
| 煤炭资讯网 | 2018/10/11 9:09:55 论文、言论 | ||
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1.提出背景及理论依据 煤矿安全管理一直是处于高压态势。但每一次带血的教训，都深深地留给我们许多思考？该有的防范措施已经有了，分析来分析去，才知道“我们当时没有想到”。 很多事常常都是这样，先有而后才知无。2000多年前，老子在《道德经》中有一句话非常精辟：“天下万物生于有，有生于无”，或许这就是文化的力量。 当企业在经历了严格的制度管理阶段后，各项管理从无序状态走向有序状态。各项制度内涵被员工认可并自觉遵守，便可向自我管理阶段迈进，在自我管理中将以往制度下的监督命令变为员工的自觉认识并认真执行，变传统的“自上而下”的管理方式为“自下而上”的管理模式。同时能有效的激励和引导，来调动员工的积极性和创造性，进一步激发员工的潜能。 美国管理大师德鲁克说得好，每个企业要做的重要事情就是使每一个人都成为自己的CEO，也就是让每一个人都能发挥自己最大的价值，即自主管理。 知易行难，需要一个机制平台。本文就是结合煤矿安全生产的实际情况，提出安全生产“五点”自主管理法。 2.煤矿安全生产“五点”自主管理模型 2.1基本内容及含义 全称：“添、点、美、规、定”五点检索法 助记词：添加一点没有的，点出一点新奇的，美化一点丑陃的，规范一点杂乱的，确立一点文明的。 五点含义： “添”的概念缘于缺，这里指空缺，说白了就是没有的，或缺思维。在安全管理中，我们还缺少什么？这里主要用于启发我们对安全工作的思考。 “点”的概念在于立足本职创新思维。点出安全管理中的新招，这里主要是用于调动职工 ，进行全员参与安全管理的积极性和创新精神。 “美”的含义自然是美学理论，这里主要是检索职工在思想和行为上对美的再认识的表现。如在安全管理中，我们把“违章”作为美的对立面，不说职工“违章”，而是说这样“不美”，同时，我们对不美的东西进行美化（如井下作业环境），有利于增强美感，美感对职工的影响体现在对辨别能力的增强上，在安全管理中，有利于提高职工对安全隐患的预测和鉴别能力。 “规”的含义是指对杂乱的工作管理的一种范化，除具有规范化管理的含义外，与定相对，主要指职工的动态操作过程要符合“法”的要求，木以中绳，柔以为轮，圆以法规,说的就是这个道理。如我们也可以看对《规程》的要求，目的在于检索职工对《规程》的学习和规范化程度的认识。 “定”的含义是对添、点、美、规的综合思考与评估，而确立的一个新“点”，对此，作为领导应予以肯定成绩，树起标杆榜示；对于职工本人是一种自我检索的标尺。如我在安全工作中是否“违章”，是否存在不美行为，在树立美感的同时，肯定自身的工作成绩，认可后，以利进一步弘扬。 2.2流程关系的图解原理及其说明 添——点——美——规——定；第1次闭环 添——点——美——规——定；第2次闭环 添——点——美——规——定；第3次闭环 …… 依次循环下去 说明： 添、点、美、规、定五点（又称为节点），在新的安全管理链条中形成一个管理环。 我们对现有的安全管理点进行分析，看我们都有了哪些，还缺少哪些，我们把没有的“添”上，通过我们的“添”达到完“美”，这是一个美感获得的过程，它决定于职工安全激励需求与付出代价的差值，由此安全美感的获得应以增大激励需求，减少“添”的代价的付出，树立职工安全美感意识，有利于调动职工的积极性和激发创造热情，进而激发职工的兴趣，实现变“要我安全”为“我要安全”的转向，这种“规”范与“美”的统一，从而创造了一个新点（定），其实，这个“定”是一个更高层次的“点”，并非是简单重复循环，每前进一个链环都是一种进步，每个节点又都是一个愿景，职工和单位在完成这流程检索后，实质上是实现了一个安全生产的闭环检索。 3.检索的方法及意识培养的基本要求 3.1“五点”意识培养流程检索图 或缺——创新——美化——规范——标榜 3.2方法与要求 添加我们没有的安全措施—— 在安全生产的各个环节，添加我们没有的安全措施，生产过程中缺少的安全程序，以及运作过程中或缺的安全保护，把原本应该有的东西或应该整改的进行整改。启动我们的空缺思维，预测和防护生产过程中能出现和可能出现的安全隐患问题，这不仅局限于本岗位的安全添加检索，而且还要注意各种不同工种间的作业联系，不能把“添”看作是件麻烦的事情而归罪于外。同时，职工的创新精神应得到鼓励，认真总结善于发现他们在工作中一些好的想法和做法，它所创造的价值和效益往往是潜在的，得不到肯定与发挥，势必为工作带来被动。 树立职工的美感意识—— 我们应该坚持以教育为主，树立职工的美感意识，尽可能的减少亮相与处罚，由于在职工中产生一种错误的认识，很多人甚至认为：“井下的作业‘不违章’是不能工作的”，所以他们对“违章与不违章”的概念并非是十分的清楚，正是由于这种模糊的认识，对违章的界定就不是那么明确了。他们有时为了省力省时，就做出明知违章或无意于违章的事来，他们之所以打这样的擦边球，除具有效仿的认同心理因素外，主要是由于职工的美感意识不强，然而，职工心里什么是该做什么是不该做的鉴别能力还是有的。 按照标准进行规范—— 井下的特殊作业环境，决定了井下必须按照一定的标准进行规范，这应当是职工劳动强度的付出，我们通常是注重标准化劳动的结果，没有进行真正意义上的过程检索，这种结果的获得是否符合规程的要求，很多的问题就是出现在职工不规范上，换句话说，不符合法的动态运作过程，如无证不能上岗这一问题，人们为了“生产”，不是千方百计地取得资格，而是考虑有没有证，没有的发一个，至于培训的过种中，是否符合“规”的要求，是否真正意义上取得资格，这种只注重结果，而不注重过程的要求，就淡化了职工对规程的学习和认识的重要性，偶尔打个或经常打个擦边球也就是自然的事了。因而，我们在“规”的检索过程中，没有培训或形式上走过场的要通过“添”补上，达到规程要求。 定义和寻找工作亮点—— 作为全面检索后给“自己”一个定义的过程，定义和寻找工作亮点，就是一个综合评定的过程。确立我们要弘扬的精神，检索流程工作法的落实情况。所谓综合评定，就是不要孤立地看你已通过了几点为，事实上，流程工作法在完成“定”的基础上，已经经过了从无到有，从丑到美的过程，流程之间存有“点中有添，添中有美，美中有规，规中有定，定中有添”的逻辑交叉关系，这种既相互交叉而又相互制约和补充的逻辑循环使安全管理中的空缺得到了规范检索，避开了单调的安全说教，以利达到更长安全周期的目的。
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