这还真是一个很扎心的问题，现在的教育到底是在减谁的负？我来告诉你：现在的教育只能是在减“寒门”孩子的负！

1.老师们并没有减负

虽然社会各界 都在高呼教育减负，教育行政部门也做了相应的规定，比如，学生在校时间不能超过六个小时，低年级学生不能布置家庭作业，或者家庭作业不能超过多少时间等等，但是，对老师教育工作的评价系统没有改变，依然是教学成绩是唯一的评价标准，不许留作业，或者不能多留作业，还要出成绩，怎么办？老师们只好在有限的时间段里，绞尽脑汁地想办法，教材没变，知识点没少，可以支配的讲授知识的时间却少了，作业不能或少留，但是只是还必须巩固，老师们挖空心思，应对减负带来的 教学难题，尤其是把关中考或者高考的老师，心累。

2.家长也没有减负

看到孩子的学习时间减少了，作业减少了，玩的时间增多了，家长焦虑啊，这样能考上重点中学吗？基础没有打牢，以后能考上大学吗？孩子快乐了，家长犯愁了！于是，有的家长给孩子买学习资料，开始自己给孩子布置作业，对照答案检查孩子的完成情况，家长减负，怎么可能？

3.经济条件不错家庭的孩子也没有减负

虽然，学校高举减负大旗，但是学生考试的选拔性质却没有发生改变，小升初考试取消了，可以就近就读，中考呢？还不依然是选拔性考试吗？想进名校，必须有拿得出手的好成绩啊，高考呢？还不依然是选拔性考试？想上985、211名优大学，分数是敲门砖，怎么办？学校减负了，咱自己补。于是，家庭收入可以支撑有偿补课或者是有偿家教的，课余时间开始在各类补习班学习，他们也没能减负，知识“堤内损失堤外补”而已，主阵地有课堂专项补习机构的补课班。

4，那就只有我们的“寒门子弟”在减负了

农村孩子下午三点放学了，家长大部分是外公外婆，爷爷奶奶，本身也辅导不了孩子，那么孩子就撒野玩去吧，就是城乡，有些低收入家庭，承受不起高额的补习费用，只好放任学生自己学习了，自觉地就多学些，不自觉的就像专家所要求的那样，快乐成长了。最后的结果就是：没钱补习，一顿傻玩，中考或者高考时就傻眼呗。

其实，我们都让专家“忽悠”了，他们的孩子是绝对不会肩负的，“寒门子弟”减负了，在一系列的选拔性考试中，败下阵来，这也是“寒门再难出贵子”得原因之一。