老年，是人生的必由之路。老年教育是我国整体教育的有机组成部分，老年大学是老年教育的一种重要形式。我们唐山社区离退中心老年大学分校，按照开滦老年大学的总体部署，以“有趣味、有快乐、有提高”为办学原则，坚持从实际出发，把解放思想，转变观念作为新形势办好老年大学的重点，积极探索，挖掘特色，通过多种形式吸引老年学员，使老年大学得到了发展壮大，得到了广大离退员工的赞扬。
    一、统一思想，提高认识
    唐山社区离退中心老年大学分校，成立于2006年，学校在各级领导的关心与帮助下，从无到有，从小到大，不断成长；在教学工作中也不断摸索，积累了一定的办学经验；先后有6名教师任教，192名学员顺利毕业。进入2013年，由于企业经营质量下滑，经费投入不及时，再加上服务不到位，课程服务不能满足离退员工日益增长的文化需求。基于上述情况，我们专门召开党政工作会议进行讨论，学习了党和国家及集团公司关于办好老年大学的指示精神，专门分析了当前形势和办好老年大学存在的问题和困难。通过分析，大家一致认识到，老年大学办不好，就不能实现“六个老有“，不利于员工队伍稳定和企业的转型发展；眼前的困难，有上级领导的支持，有我们的内部挖潜，有离退员工的帮助一定能战胜。大家思想统一后，一方面，我们向开滦老年大学领导和社区领导汇报，争取各方面的支持，力求在困难中实现老年大学的新发展；另一方面，我们跳出老年大学看老年大学，打破通常观念，从教学场地、师资力量、教学器械、招收学员等方面进行重新布局和全面谋划，有节奏、分时段、有步骤的组织实施，建立健全了各项教学基础信息，规范了基础资料的管理，把责任明确到个人，使各项任务落到实处，抓出成效，切实做到了认识到位、领导到位、责任到位、措施到位，这就为全年的老年大学建设奠定了基础。
    二、加大投入，改善办学条件
    办好老年大学和其他办学一样，硬件投入十分重要，直接关系生源的引进和教学质量。多年来，从社区领导到科领导十分重视这块工作，每年都抽出时间研究，确定了年年有投入，年年有发展的思路，每年研究资金计划都要考虑老年大学的资金安排，每年考虑社区硬件投入都要把老年大学的需要列入其中，形成了年年有计划，年年有投入的长效机制，从2011年10月份开始，每年为老年大学投入7000元资金，作为办学经费，即使在资金短缺的情况下，也都从场地、人员、资金上给予了保证。从办学至今，提供办学场地三处，每年为书法、美术班购置了宣纸、墨汁、毛笔，为舞蹈班配备了音响设备、服装，为太极木兰班购置服装、为写作班配备了工具书，组织书法、摄影作品展览。2012年，我们感到老年大学教室从设计，到环境已不适应老年大学发展的需要，就积极筹措资金数万元，对老年大学教室进行了装修。进入2013年，社区面临重组后各项工作繁杂，资金异常紧张的情况，这时我们开设的摄影班急需一台电视，社区领导考虑到老年大学的发展，又投入资金购置了数字电视，还先后更换了老年大学椅子套、排风扇、门等设施，为老年朋友学习提供了温馨、时尚的学习环境。同时，在软件投入上，坚持从提高工作人员服务水平入手，推广文明用语，公开服务承诺，实行一站式服务，较好的解决了老年朋友上学过程中发生的问题和遇到的困难，形成了吸引学习、快乐学习的浓厚氛围，实现了教学环境的明显改善。
    三、立足实际，强化特色
    多年的实践告诉我们，老年大学的发展必须从实际出发，符合老年人的特点，适应老年人的口味，发展壮大才会有雄厚基础。要遵循“老有所养，丰富生活；老有所医，健康长寿；老有所为，服务社会；老有所教，保持晚节；老有所学，增长知识；老有所乐，陶冶情操”的办学宗旨，坚持“颐养康乐与进取有为”相结合的原则，从社会需求与老年人需要出发，我们采用灵活的教学形式,做到日常学习教育与加强老年学员思想政治建设相结合,使得教育内容更加丰富、全面,效果更加明显、实在。因此，我们抓住学员都是开滦员工的实际，一是注重政治学习讲形势，采用灵活的教学形式,做到日常教育学习与宣讲开滦形势任务相结合, 与社会主义荣辱观教育、安全法制、稳定和谐相结合,把大家关心的话题作为讲课热点，听着实在、解渴,使他们自觉关注社会、关注开滦、积极奉献、老有所为。二是在课程设置上，我们根据老年人的需求来合理确定学科专业，制订符合老年人实际的教学计划。今年我们针对离退人员参加合唱队的比较多，又苦于自己不会发声实际，以双新退管活动组为依托开办了声乐班，让爱好音乐的离退职工找到了家。三是选好师资。师资的好坏直接关系教学的质量。在选拔师资力量时，我们把热心于老年教育事业，有高尚的师德，有高超的学术造诣，有团结学员的凝聚力、向心力作为标准，了解开滦，熟悉离退职工优先，直接拉近了教师与学员的距离。今年在社区和中心校领导的大力支持下，在原有书法班、摄影班、舞蹈班、写作班、太极木兰班的基础上，又增开了声乐班，聘请了原唐山矿文工团团长、有教学经验的朱焕清作为声乐班的教师，摄影经验丰富的杨顺和作为摄影班教师，吸引了很多爱好声乐、摄影的退休职工前来参加老年大学学习，本学期学员人数达到168人。四是教学结构多层次。将来要根据老年人的年龄结构、文化程度、需求标准等差异进行分层施教，按专业分为初、中、高三个班次，让年龄、文化水平、职业等不同的老年人根据自己的实际“对号入座”。
    四、上下互动，学用结合
    根据老年学员经验阅历丰富，自主意识强烈，学习目的明确，理解能力强，记忆能力差的特点，这就要求我们坚持从老年学员的实际出发，采取灵活多样、寓教寓乐的教学方法。我们打破照搬教材，照本宣科，我讲你听的教学模式，坚持围绕老年学员实现自我价值的需求，开展互动式教学。今年的摄影班，老师采取视频教学，上课先检查作业的方法，直接将优秀摄影作品展示给学员，把每个人完成的摄影作业利用大屏幕解读，组织学员讲评。有的学员带着不会用高档相机入学，通过手把手教，结对子操作，不仅能够使用相机拍照，还能对摄影作品的好坏进行品头论足。在此基础上，我们趁热打铁，让老年学员自发组织、自由结合、互相交流，自觉地把课堂教学延伸到课外、延伸到社会，利用休息日到纪念碑、南湖、世贸大厦搞创作，拍出了很多优秀作品。他们的成就只是我们老年大学的缩影，对于各专业班的发展进步，我们积极为他们搭建展示的平台，除了我们组织汇报演出，组织各种展览外，还把他们服务社会、展示自我的强烈愿望拓展到集团以外，到工房区为群众写对联、表演文艺节目，推荐他们参加集团公司、唐山市、河北省组织的各项活动，锻炼队伍，交流体会，提高水平，达到相互学习，共同提高的目的。几年来，先后老年大学舞蹈班、太极木兰班、音乐班等参加公益演出60场次，参加省、市、集团比赛20多次，取得了骄人的业绩；美术书法、摄影班也有多人在市、集团大赛中获奖，受到了居民群众及社会各界及部门的称赞。这种学用结合，灵活多样的方法，提高了学员的学习兴趣，提高了教学质量，提高了学员的艺术水平，为今后探索社区系统老年大学建设新路子创造了条件。
    总之，抓好老年教育，办好老年大学，是新时期党和政府赋予我们的历史使命，任重而道远。只要我们不断深化认识，更新观念，克难奋进，在理论上探索，在实践中创新，在创新中前进，老年大学一定会朝着更新、更好、更活的方向迈进，也一定会在构建文明和谐矿区中发挥不可替代的作用。

作者：开滦唐山社区服务中心离退休管理中心 潘颖

编 辑：一鸣