我用这个大标题，肯定有许多人会以为我是反语。虽然我常常用反语，但这次真的不是。

　　昨天就想写这篇文字了，一来有点小忙，二来还是少了点写作激情。今天闲下来上网，发现颇多脑残时评人猛揪住那个骂“低层次家庭”的校长，上纲上线没完没了，心里实在堵得不行。

　　昨天看那篇“图文并茂”式新闻，我就感觉深圳福田区那个“口出狂言”的校长很了不起，其敬业精神与治校水平，在这个国度能不能位居珠峰顶部不敢说，在青藏高原占一席之地是笃定的。

　　不就是“出言不逊”，对某些学生家庭贴了些“低层次家庭”“严重缺乏教养”的标签么？要知道他那些“出言不逊”不是和“低层次”“严重缺乏教养”的家长面对面，而是在学校的“行政微信群”里和自己的同仁们说的。

　　知道“行政”啥意思么？一般来说，只有领导班子和部分骨干所在的群才叫这个名。在范围那么小的圈子里和身边几个人说点什么，还要考虑许多措辞，累不累？和那个倒霉蛋老毕一样，那位校长忽视了身边某些人的能量，他们为了达到某种不可告人的目的，将他那些“罪证”别有用心地搬到“外面”去，制造鸡飞狗跳……

　　那篇新闻从图到文我都仔细研读过，读完之后对那位校长我绝对肃然起敬。

　　“长期执教最低水平的生源，使我们自己的职业生涯里，很难体验荣誉感、成就感与自豪感，相反却带来‘吃力不讨好’的‘灰头灰脸’的落寞的职业感受。”可以想见，这位校长辖下的那所中学，生源覆盖区域居民文化素养普遍偏低，学生的先天遗传与后天影响普遍不如人意。这样的学校和那些位于“文化中心”地带的学校相比，很像贫瘠的大西北与鱼米江南之别。这样的学校想出成果，得付出什么样的代价可想而知。教育质量上不去，生源所在地那些稍有远见、对孩子成才重视的家庭，往往会想方设法让孩子择校，留下来的学生群体更让学校饱尝惨淡经营之苦。

　　然而，“经过数年大家的携手努力，终于可以说，我们完全摆脱了‘落后学校’的‘招生生源陷阱’。我们要更加自信，增强对我们的办学与管理、教育与教学工作绩效的高度自信！”这个校长能在这样一所贫瘠的学校毫不气馁，领着一帮人建功立业，提升学校的社会影响力，不啻于在大西北制造出鱼米江南的神话。苛责这样一个校长，天理不容。

　　对于那些文化品位不高、文明素养缺失的家庭，私底下说个“低层次”怎么啦？我不信那些站在道德制高点上指手画脚的布道者，和身边人在小圈子里说话，都像新闻联播播音员一样一丝不苟滴水不漏。

　　断章取义，然后不依不饶，要么是智商不够，要么是别有用心。