上学的时候，做语文作业总会遇到“老朋友”阅读理解，往往我们的答题方式都是熟读并背诵老师给的标准答案。比如：朱自清的《背影》一文中心思想是讲作者对父亲的思念以及父子之间的深厚感情。作者离开南京到北京大学，父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。在作者脑海里印象最深刻的，是他父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时的背影。原文讲了“父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”当初一直对写在试卷上的标准答案着实不解，如今再去读味道却变了很多。前几日看到我母亲因生病走路蹒跚的背影，更能理解这里的滋味。每每想到她的背影，一辈子那么强势的人却似乎一下子被人看不起了，其中心酸不已。 

小时候不懂朱自清为什么写这篇文章，不明白为什么父亲费尽力气却跑去买几个橘子，后来当我去外地上学的时候才明白那晶莹的泪花里包涵着怎样的情感，以及父母渐老的背影里的佝偻和银发。又如朱自清的《匆匆》，不论是岁月匆匆还是光阴匆匆，渴望快点长大的小孩，一晃眼间就变成了眼前陌生的大人，每天要按时上班，要结婚要生小孩，要负责要抗压，回忆的间隙里不禁有些羡慕那个曾经无忧无虑的自己。又或者像《荷塘月色》里说的“热闹是他们的”，这种清冷的心境大抵只有身处热闹的聚会、追逐功名的社会，而独独自己想做个不说话，不随波逐流的人才懂吧。年少的时候不懂课文细节的我，如今长大后却已是书中人，并在人生历程中沉淀下来了那些似懂非懂的道理，阅读理解也变成了对人生的解读。 

经历了人生百味后，方读懂书中滋味。成为了书中人，懂得了那些道理后，却再也走不出来。现在想想，如果真的能做到“不以物喜不以己悲”这种豁达的心态，人生大抵会轻松很多吧。不过这是每个人都必须经历的人生，人人如此。 

作者：罗甜淼

编 辑：沙柳