很多作者，一直有一个梦想，就是写一部长篇小说。这样的梦想听上去很美，其实做起来十分艰难。因为长篇小说，不仅内涵丰富，情节曲折，而且需要人物形象丰满，故事感人。最主要的是写作是一件十分辛苦的事情，没有毅力难以坚持下来。多少岁月匆匆过去，多少梦想的花瓣逐渐凋落，很多人的梦想都没有化为现实。有时候，作家梦就如一座高山，不是想攀登就一定就能攀登的事情。当我听到邵桂香老师出版了长篇小说《有风有雨有阳光》的时候，我的内心充满了敬意。
      邵桂香老师既是一位美女作家，也是一位才女作家。她不仅才华横溢，而且多才多艺。她不仅是英语高级教师，也是杂志编辑；不仅是陕西煤化工作家协会会员铜川市作家协会会员，也是铜川市诗词协会理事；不仅担任着铜川市王益区作家协会副主席，而且还是铜川市漆水雅音诗社副社长，并且还是古韵凤凰诗社社员。她一直坚守岗位，教书育人，而且长期坚持写作，奋力拼搏，几年来先后在省部级及国家级大型刊物发表诗词散文报告文学短篇小说1000多篇，并多次获奖。出版诗文集《惠心杏坛飞彩凤》、《对联诗词曲赋欣赏与写作教程》、《晴川繁花》、长篇小说《有风有雨有阳光》等作品。面对成绩，她没有骄傲，没有自满，而是虚怀若谷，继续攀登，目前新作正在创作之中。我坚信，她的新作一定更有精神内涵，更加精彩纷呈，更加激动人心，更加富有青春活力。
      一个风和日丽的日子，我收到了来自铜川的一个包裹，是邵老师从千里之外给我寄来的。打开包裹一看，是两部书。这两部书，文字优美，装帧精美，拿在手里，有一种沉甸甸的感觉。其中一部书，就是邵老师的最新力作《有风有雨有阳光》。未曾阅读，就有一种书卷芬芳吸引着我，令我陶醉，使我动心。满怀激动和喜悦，急忙打开书来，映入眼帘的就是邵桂香老师优美而娟秀的题字，题字非常工整，可以看出邵老师对人真诚而认真的态度；字体非常洒脱而飘逸，可以看出邵老师书写的功夫和笔力。接着一看目录，全书分为上中下三部，每一部都是十章，每一章都是一行七言诗句，每一句都是邵老师精心构思，血汗凝聚，既富有深情，由饱含哲理可以看出邵老师在创作过程中的精益求精追求完美的品味和精神。
      情不自禁地阅读下去，没想到邵老师的文笔是如此优美，故事是如此感人，人物形象是如此丰满，以至于我一口气读到深夜，把十章的内容一下子就读完了，而且意犹未尽，欲罢不能，还想继续阅读，又觉着一部好书不能囫囵吞枣，必须细细品读，才能体味到作家的所思所想，才能感受到作品的内涵和魅力。于是，我连着好几天，都抽出时间来，专门认真品读着，感悟着，体会着，思索着，感动着。时间在一分一秒地流走，书页被我一页一页地翻开，精彩一篇一篇地在我眼前展现，人物一个一个在我心里活跃，故事在我脑海里一段一段地演绎。随着邵老师这部书的情节，我仿佛又回到了那个时代，走进了故乡铜川，穿越到了她书中的岁月，听到了书中人物的声音，感受到了书中人物的喜怒哀乐，体验到了那块故土各种人物的命运。我深切地体会到了作者的热情与深情，我可以想象得到作者的感情与情怀，也非常理解作者的坚守与毅力。正是因为有真诚之心，才有了深情的作品；正是因为作品有真情，所以才使得作品感人肺腑，震撼人心。
      这是一部以煤城漆水市（铜川）兴衰为背景，时间跨度为上世纪五十年代到本世纪初期，通过一家三代煤矿工人悲欢离合的曲折命运，表现了那个时代煤矿工人的胸怀与品格，爱情与友谊，追求与奋斗，弘扬了富有爱心不屈服命运的主旋律，鞭笞了在这片土地上滋生的丑陋与邪恶。
      作品在谋篇布局方面独出心裁，用明暗两条线发展推进故事向前发展，明线描写了煤矿工人刘栓柱一家的悲欢离合，暗线表现了王如意、沈彪、李艳艳、张小雨、王老师等人的爱恨情仇以及曲折命运，塑造了一批好人形象。
作品精彩之处可圈可点，特别是几个重要人物的塑造，可以说性格突出，心理描写到位，形象十分丰满。矿工刘拴柱为救他人致残，家属张红梅任劳任怨，下岗职工刘胜利在苦难面前自强不息，李艳艳的勤劳善良贤惠忠贞，张小雨的坎坷遭遇，王老师的广博知识和扶困救贫，刘超然的懂事好学，赖仁强的不求上进、泼妇刘爱菊的蛮不讲理都令人掩卷沉思，久久难忘。
      作品对环境描写有自己独特的追求与创新。作品逼真地再现了那个时代煤矿工人的真实生活，比如扒火车、买私粮、够洋槐花吃洋槐花、杀鸡、偷麦子、烤玉米、偷桃子、祭窑神、跑运输、团药丸、学推拿、求校长等情节，在作者口中娓娓道来，如数家珍。作者对生活的刻画极为富有情趣，对故乡铜川的山山水水一草一木非常富有感情，描写起来得心应手，仿佛一位佛家弟子在认真地数着手中的佛珠一般，既挚爱至极，又充满敬畏。无论是漆水河还是炉火镇（陈炉镇），无论是阳县（耀县、富平）还是军台岭、东山沟，无论是市一中二中（铜川矿务局一中）还是美院煤矿（桃园煤矿），在作者笔下都是那么亲切，那么有生活气息，那么接地气，那么有滋有味，那么情深意长。
      这部作品还利用很多真实的历史背景，浓墨重彩地描写了铜川城乡文化习俗，如旅游、意识、婚丧嫁娶、群众文化等等，其中比较详细地介绍了文化礼仪的各个环节，以及传统中医、中药、推拿按摩在日常生活中的应用，把地域文化的仪式性展示与人物性格相结合，把文化现象提升到精神文化层面。作品既是对地域文化的普及与宣传，也是对中国传统文化与美德的继承与弘扬。
      由于语境的原因，好人的形象在这片土地上已经被人写得非常没有人气和人味。如何写一个真实的好人，也是作者非常难以把握的主题。我读了本书以后，感觉作者用自己朴实的文字，精心的选材，细腻的感情，富有内涵的情节为我们塑造了几位真实的好人，也塑造了几个有血有肉形象突出的恶人。作品没有用高大上的语言描写这些好人，也没有故意拔高好人形象，而是用真心抒真情，用柔情写真事，有时是行云流水，恰如水到渠成；有时候是曲径通幽，别有幽情；有时候跌宕起伏，情节曲折，有时候却又舒缓悠扬，富有诗情画意。由于人物塑造性格鲜明，形象突出，所以读后令人刻骨铭心。
      作品虽然是在弘扬正能量和主旋律，但也暴露和鞭笞了社会上的很多丑陋丑恶现象。权力膨胀之处，必然是滋生罪恶的温床；追求金钱至上的地方，一定有血淋淋的掠夺和抢劫；勤奋也改变不了命运和苦难轮回之处，必然有一个充满邪恶的制度。一个曾经辉煌的煤城，在经历了风风雨雨之后，多少职工下岗了，多少家属的生活处于挣扎之中，贫穷的阴影几乎覆盖了这座城市。阳光照耀不到的地方，到处充满着泪水和叹息。多少人为了改变命运，殚精竭虑，绞尽脑汁，失去健康，丧失生命。不是被逼到极限，哪个人愿意选择自杀？很多时候，我们的作品在喧嚣的赞歌里自大得意，事实上无数的真情实感却被淹没！只有正视，才能改进；唯有暴露，才会揭穿。就是在煤矿转型过程中，多少当权者强取豪夺，多少暴发户损公肥私，又有多少人被逼走上了绝路？既使是在教育系统，也被污染得毫无净土，各种收费将教育绑架到了快速堕落的无情深渊。作品中的孩子几乎都被学费困扰，作品中的很多人几乎都被医药费牵着命运的鼻子。什么样的环境造就什么样的生活，什么样的教育决定什么样的民族。联想到书中张小雨的孩子，李艳艳的孩子，王丽荣的孩子以及王老师帮助的孩子刘雯媛，哪个孩子不是开在苦难土地上的花朵，哪一个孩子不应该有一个更加人性化的教育环境和美好生活，但是尽管他们百倍努力，他们依然很难摆脱贫穷给他们人生造成的伤害？我们目前的扶贫帮困，但愿能够彻底改变这些孩子的命运。不要让我们这个民族，有那么多的孩子还在生存的死亡线上挣扎？鲁迅先生百年前的呐喊：“救救孩子！”依然在我们耳边振聋发聩，让我们不能掉以轻心。
      这部作品不仅写了爱心闪耀着人性的光辉，也用饱含真情充满激情和泪水描写了对童年往事的回忆，表达了深沉的故乡情，大量的风景描写和心理描写表现了作者心中对煤城的热爱和情思，展现了主人公的爱情、友情、亲情以及他们的心路历程。爱有各种形式，但美好的爱情永远令人神往。越是在苦难之中，越能锻炼性格的坚韧，越能感受爱情的神圣和忠诚。
      这部作品除了故事性强文学内涵丰富之外，也是一部风土人情画卷，它不仅详细介绍了煤城的荣辱兴衰，而且带领着读者走遍了煤城以及煤城周围的山山水水、名胜古迹，展现了这座煤海城市的历史风貌以及美丽山川。
      这部作品的精美之处，还表现了才女作家的诗词歌赋特长。在这部书里，作者呕心沥血，无限深情，慧心妙手写出了大量的诗词，有的画龙点睛，有的烘云托月，有的娇小玲珑，有的含蓄浑厚。这些诗词，既情深意切，又意味深长，既有现代朦胧诗的委婉浪漫，也有传统诗词的庄重凝练。这些诗词，就像镶嵌在项链上的珍珠一般，晶莹剔透，熠熠生辉；又如连绵群山上盛开的桃花和杏花，不仅充满灵秀之气，而且散发着沁人心脾的芳香。
      因为最初的喜欢，渐渐化为热爱；因为真诚的热爱，所以懂得珍惜。读着邵桂香老师的这部作品，我简直爱不释手。热爱读书的朋友，以上只是我个人的一些感悟，请大家一起来阅读邵老师的这部《有风有雨有阳光》吧，它一定会给您带来不一样的思索和收获。

本网记者：王长军

编 辑：一鸣