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| 杨福建：我对儿童文学作品的看法 | |||
| 煤炭资讯网 | 2020/7/23 10:32:48 散文荟萃 | ||
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最近去书店给孙子买了一本儿童文学作品，记得是南方一家出 版社出版的，回来后给孙子讲读，孙子怎么也听不进去。我问孙子为什么。孙子说:姥爷这书本上的东西还没有你讲的好听，那么长呀,记不住，我都弄不清谁是谁了！是的，我大约翻阅了一下这本三百多页的儿童文书本，每篇文章少者两页，多的达四五页，有近两、三千多字的样子。对于一个两岁半不到三岁的儿童来说，一下子接受那么多的文字，实在困难。 现在的家长都很重视孩子启蒙前的教育，有些家长不懂得怎么启蒙教育，不加鉴别，到书店胡乱买一些书本，也不问孩子喜不喜欢，然后就给孩子讲读，然而越讲越胡涂，孩子没有听进去，弄不明白，连自己都失去了信心。文章太长，孩子记住了后边的，忘记了前边的内容，形不成连惯思维，所以他们不爱听这些故事。启蒙都育固然重要，但要因人而易，也要因材施教，笔者发现我国儿童作品创作，虽然处于空前的繁荣阶段，但适合孩子读的作品太少了，有的作品婆娘裹脚又臭又长，有的是创作中不明对象，有的讲故事大话连篇，有的是故弄玄虚，让人云里雾里，连大人都厌烦的作品，何况孩童呢？启蒙教育要遵守自然规律，不能人为拔高，儿童阶段思维，记忆是有限的，过多的贯输会适得其反。所以我国古代启蒙方法有许多可以借鉴之处，为什么《三字经》、《百家姓》、《弟子规》《千字文》孩 子易于接受。儿童故事象《曹冲称象》，《狼来了》《猴子捞月亮》充其量也不过三、五百字，让儿童听得津津有味，明白了道理。所以儿童作品怎么写，怎么创作是摆在作家面前一个大问题，作家要深入调查研究，观察儿童的心里，探讨儿童的喜好，找出其共性和规 和律，才能创作儿童喜发爱听的作品来。现在一些儿童作家年轻化，不注重下基层，在那里，闭门造车，想到那里是那里，不分对象和年龄，写起来长篇累牍，为了追求书本图书经济价值，文不够图来造，插图精美，装帧豪华，一本书几十块甚至上百的都有，其实用价值有多少。开发启蒙智力固然重要，但要根椐孩子的特点，有选择性的创作和编写儿童文学作品，不可望文生义，更不生编乱造，也不能脱离孩子的实际年龄，记忆和思维，为了赚钱而昧着良心去干有失道德的事情。
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