| 用爱诠释幼教的真谛 | |||
——记义煤公司优秀教师耿村煤矿幼儿园高璇 | |||
| 煤炭资讯网 | 2020/9/29 23:30:48 人物展示 | ||
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“别哭，宝贝，一会妈妈就来接你，老师给你讲故事好吗？陪你看动画片好吗……”这位一边说一边给孩子擦着鼻涕眼泪的人叫高璇，是耿村煤矿幼儿园的一名老师，每年开学这样的镜头在她身上都要重复上演。 在领导眼里，她敬业、负责、勤恳；在同事眼里，她真诚、进取、热情；在孩子眼里，她善良、慈祥、像妈妈。认识她的人都说她是个性格开朗、工作积极、责任心强的人。从教17年来，她先后教过大、中、小各年龄班，通过工作实践，积累了丰富的教育经验，能根据不同年龄幼儿的身心发展和教育要求进行创造性的工作,她坚持保教结合的原则，关心关爱每一位幼儿。为促使家园教育同步,她还经常利用休息日或家长来园接幼儿回家的时候,主动与家长交换幼儿在园里身心发展情况，虚心接受家长提出的合理化建议，不断提高保教质量。 “用爱诠释教育”，这是高璇一直向往并为之不断追求的教育境界，同时她也把这种爱在工作中发挥的淋漓尽致。 她印象最深记的是有一年，她带小班，班里来了一名叫飞飞的孩子，刚入园的时候他几乎不会说话，胆子特别小，更别说和小朋友交流了，别班老师不想接收这个孩子，看着家长企盼的眼神，她在同事说她是“傻子、瞎逞能”的议论声中收下了这个孩子。看着这张白白净净的可爱的小脸蛋，她尝试着和他说话，希望他能发出与同龄人一样甜甜的声音，可孩子只是瞪着眼睛看着她……高璇有点害怕接收这样的孩子了，万一教不好怎么办？万一家长责怪怎么办……一连串的疑问过后，她还是觉得既然收下了这名孩子，作为一名老师就有责任也有义务去帮助他。于是，她故意找借口让孩子多说话、多发言，让小朋友找他玩耍，休息时间拿来识字卡片教他认字、说话，功夫不负有心人，有一次上课时，小朋友正在兴奋的回答着一个个的问题，高璇惊讶地发现飞飞也举高了小手，嘴里还不停地叫“老师、老师”，叫得虽然不是不很清楚，但确实是在叫老师，高璇说那声老师，比自己第一次听到孩子叫妈妈还要激动。那天，飞飞妈妈来接的时候听到这个消息不敢相信，在高老师和班里小朋友的鼓动下，飞飞用劲叫了一声“老师”，听着从儿子嘴里发出的声音，飞飞妈妈抱着儿子哭了起来，好半天，这个一脸憨厚朴实的母亲才含着眼泪对她说“老师，看了你们上课，才知幼儿教师有多辛苦，看了你们教孩子，才让人明白什么是耐心，什么叫爱心。” 面对这些温室里的花朵，高璇知道光有爱不够，只有走进他们心里，才能使孩子们更快的适应老师，适应班级。 去年高璇带小班，一名叫邵文琦的孩子刚入园时，情绪一直不稳定，不是掉眼泪，就是不好好吃饭。文琦每天到班里，她都热情地蹲下和他打招呼，牵着他的手去拿玩具，邀请其他小朋友和他一起玩耍，消除他对陌生环境的不适应，每餐饭耐心地喂，慢慢地文琦看到她就露出灿烂的笑容，甚至每天家长来接他，他都要拉着老师手邀请老师到他家去。接下来，在高璇的耐心引导下，文琦开始学着自己吃饭、穿衣、穿鞋。每当老师要帮助他，他不仅不让，还大声的说：“我会穿，我自己穿，高老师说了自己的事情自己做。”看着孩子变化这么大，文琦妈妈开心得不得了，说文琦现在每天早上醒来都主动说要上幼儿园，再也不是以前醒来就哭闹着不愿上幼儿园了。文琦妈妈说：“非常感谢高老师，是你让我能安心的工作，是你们让孩子快乐的生活。” 辛勤耕耘，必定硕果累累。高璇在十几年的从教生涯中，多次获得矿、义煤公司“优秀教师”、她的作品《创意彩虹城》、《树叶变变变》分别获得2018年度第十三届“当代杯”全国幼儿教师职业技能大赛环境创设组一等奖、教案组三等奖；作品《创意书屋》荣获义煤公司区角建设评比二等奖……“行走在童心的世界我倍感自豪，在今后的幼教征途中，我将继续努力，严格按照优秀教师的标准要求自己，把全部的爱都奉献给孩子，让每一株幼苗都茁壮成长，让每一朵鲜花都灿烂开放！”面对笔者，高璇用这样一段话，结束了采访，转身走向教室。
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