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| 中煤大屯公司姚桥煤矿全面加强年终安全管控 | |||
| 煤炭资讯网 | 2021/12/28 16:57:54 安全专题 | ||
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【本网讯】临近年终岁尾，安全生产工作到了最吃劲的时候。为切实做好年底前的安全生产，合好安全龙门，中煤大屯公司姚桥煤矿以百日安全活动作为切入点，从思想行为宣教到风险隐患管控，到安全责任落实，全面发力，多点出击，坚决筑牢年底安全生产防线。
安全责任扛起来 “临近年终收官，矿井安全生产任务压力大，各单位要以安全生产为中心开展各方面工作，落实好非常规作业盯防，提高盯防人员责任心......”姚桥矿矿长吴宇在早会上提出要求。该矿坚持“八分讲安全，二分讲生产”，无论是早会、调度会，还是生产会、班前会，强调最多、安排最细的，始终是安全工作。矿领导班子成员深入到各自包保单位，向职工宣讲当前的安全生产形势、安全法律法规、典型事故案例等等，引导职工增强安全意识，规范作业行为。在做好宣教工作的同时，全矿中层干部以身作则、主动跟班。矿长吴宇更是在12月份安全办公会议上向干部职工承诺：带头执行双值班制度。生产及服务单位主要领导轮流值班。在生产条件困难的采煤队，在7010工作面切眼施工的掘进头，在7263智能工作面拆除现场，哪里不放心，就跟班在哪里，排查安全隐患、监督措施落实、协调生产组织，做到跟一个班，保8小时安全，用自己的辛苦指数保障矿井安全指数。 宣讲活动讲起来 该矿根据市局关于开展安全宣讲教育活动要求，围绕“怎么讲、讲什么、谁来讲、讲给谁”，制定专项宣讲方案，把习近平总书记关于安全生产重要论述、安全法律法规、重大风险、灾害预防、典型事故案例等内容作为重点来宣讲。坚持创新宣教形式，综合运用上集中大课、观看宣教片、开展大讨论、典型人物现身说法等多种形式开展，讲清安全生产红线、底线、高压线，确保安全宣讲活动效果。坚持突出重点人群，将一般管理人员、区队长、跟班队长作为“关键人员”进行宣教，起到教育一人、保障一片的效果。“从8.10”事故中，大家可以真切感受到：我们失去了一位工友，经济上的损失我们可以补，生命没了拿什么补？希望大家有清醒的认识，牢记安全是最大的幸福、最大的责任......”该矿副总戚庆民在调度会上强调。 风险隐患治起来 该矿始终把风险挺在隐患前面，把隐患挺在事故前面，强化预防管理、过程管控，确保风险隐患可防可控。利用井口大屏幕，每天滚动播放各单位隐患情况，包含了整改时间节点及责任人，并要求责任单位每天反馈隐患整改完成情况。对于反馈及整改不及时的，将严格考核通报，做到有检查、有通报、有反馈，闭环管理。坚持实施走动式管理，明确管理人员下井、反“三违”、查隐患等指标，督促干部发现问题、解决问题。坚持开展“安全双向提醒”。管理人员自上而下向职工讲清现场风险隐患；职工自下而上向管理人员提出安全合理化建议，共同营造安全的生产环境。严格按照规范的新班组班前会程序召开班前会，既点评上一班安全生产情况，又强调现场存在的风险隐患及管控措施，超前做足“安全功课”再下井。 “三违”行为严起来 “掘进三队一名综掘机司机切割时，没有完全打开水幕，对司机进行考核，并联责考核同组作业人员、班长、跟班队长等8人......”在早会上，安监科科长王磊通报了一起违章行为。根据该矿安全生产联保互保管理制度，凡是查处“三违”行为，除了考核直接责任人外，还要联责考核同组作业人员及现场安全负责人，并且“三违”行为越严重，联责考核力度越大。通过联保互保，形成相互监督、相互提醒的良好氛围。该矿坚持“三违”行为零容忍，开展“三违”专项整治活动，以铁面孔、铁手腕、铁心肠重拳整治“三违”。成立了反“三违”小分队，不定时间、不定地点，随时深入到各作业地点，突击检查职工行为规范。小班安监员全部8小时跟班制，实施全过程监督。该矿坚持无“三违”区队创建，实现无“三违”，全员有奖励；一人有“三违”，全员受损失，通过同奖同罚，把职工连接成一个利益共同体。 警示教育活起来 “要注重情景体验式、融入式警示教育，真正能让职工触及心灵、触动灵魂......”该矿党委书记亢俊明在月度党群部门例会上对安全警示教育提出要求。该矿引进了VR虚拟现实设备，利用计算机生成一种交互式的三维动态视景开展警示教育。该设备教学软件中包含了瓦斯爆炸、透水事故教学软件以及井下10多个工种的教学软件。既可以模拟井下一些火灾爆炸、水灾等事故情形，又可以培训职工岗位操作流程，让职工在情景体验中学习事故征兆、如何逃生以及岗位操作规范，使职工培训不再仅仅停留在书面教学上。“VR虚拟现实事故软件，可以带给职工震撼式的心灵感受，增强对事故的敬畏意识。工种教学软件，首先让职工体验错误的操作带来后果，然后引导职工如何正确操作，通过一对一错的对比，让职工对规范作业有了清醒的认识......”工会管理员倪长明介绍道。 温馨提示：（请作者投稿时，必须留下单位、联系方式（手机号码、手机号码）以便沟通联系，下次没有，稿件不采用。）
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