一天工作12小时，工作内容与专业无关，不实习或实习期没满没有毕业证……近日，媒体曝光的“江苏省盐城技师学院强迫学生到指定工厂实习，否则就不给发毕业证”一事，让“学生工”这个老话题重新回到公众视野。

　　事实上，这并不是类似事件第一次被曝光。《职业学校学生实习管理规定》明确要求，实习岗位应符合专业培养目标要求，与学生所学专业对口或相近，不得通过中介机构或有偿代理组织、安排和管理学生实习工作。但现实中，有的职校随意安排学生去与专业不相关、不相近的实习岗位，如把学机电工程的安排去卖饮料，让学生做手机制造“流水工”等；有的职校把学生当成廉价劳动力“出卖”给企业，拿上千元“管理费”；有的职校“挟学位以令实习”，强迫学生签署三方协议……这些乱象不仅侵犯了学生的合法权益，也影响了学校正常的教学秩序，让实习变了味儿。

　　实习不是生意，职校实习生不是“学生工”。实习，顾名思义，在实践中学习。实习是职业教育不可或缺的重要环节，目的在于增进学生和社会实际、生产实际以及岗位实际的联系，有效补充课堂传授书本知识的不足，核心在服务于人才的培养。若被异化成校方盘剥学生的借口，使得校企合作变“校企交易”，难免有失本意，不仅不利于学生发展，也影响了学校的形象和口碑。

　　要让学生实习真正回归教学初衷。坚决斩断职校实习背后的利益链条，杜绝学校向劳务中介机构或企业“倒卖”学生行为，劳动监察部门要加强执法，保护好实习生的权益；教育等行业主管部门要持续加大监管力度，发现一起、打击一起；学生要强化维权意识，发现违规情形向相关劳动部门或教育部门等投诉；学校和企业都要提高法治意识，加强自查自纠，在保障好学生权益的同时，围绕培育人才这个核心，不断提高实习的质量，增强职业教育的吸引力，让学生真正在产教融合和工学结合的实际劳动中增长才干、提升技能。（作者：董璐　梁近琳）