首先组织科室教职工召开学习“双红线风险辨识和预控管理”的动员会，开展针对自身从事的工作岗位查找所存在的风险源、风险点、风险程度的排查情况；其次宣贯“人管风险、机环风险”中的22项红线辨识标准的详细内容，并将所学内容到达熟知熟记，应知应会的标准；最后，通过现场问答方式进行考核评比，将评比的结果向学校上报，对不合格者随后进行加强培训，直到考核合格为止。
      通过此次活动的开展，使教职工更深入了解到自身岗位中存在的安全红线风险，能够有效管控安全风险来提升自身安全预控意识，达到“人人都参与、人人会预控”的良好效果。

本网通讯员：郝东峰

编 辑：一鸣