据报道，最近浙江杭州求知小学的徐老师发现班里的孩子开始看言情小说了，从孩子们的阅读记录看，除了言情，还有悬疑推理，影视热门原著小说等。

　　作为一名14年教龄的资深班主任，徐老师却是第一次碰到这种情况。“因为这个班从低年级就带起，上次带小学高年级，还是在六年前。以前也有个别学生会看青春小说，但现在却成了‘小气候’。现在小学生接触网络的机会大大增加，见识面广了，良莠不齐的信息也都有机会接触到，还是需要家长和老师来把控。”

　　从报道中可以看出，这位老师确实是大惊失色，14年来居然头一次看到小学生看言情小说，虽然言情小说的历史比他/她的教龄乃至年龄都长得多。这位老师还用了“小气候”一词来形容这股风气——说实话，若不是他/她提起，人们还以为看言情小说都过气了。无论如何，老师言谈间的震惊真是透过文字和屏幕飘散了出来，当然更令人震惊的是，这居然不是一条几十年前的新闻。

　　这些老师还是懂一些常识的，比如他们也说“堵不如疏”、要“把控”，但把控的方式也很独特，到书店去探访，并指责书店“把名著与言情混杂摆放，防不胜防”。这些正规出版物仿佛是什么见不得人的东西，还得另辟一个“污染区”来专门陈列？总不能让学生拿起这些书还得出示身份证吧？最保险的办法还是把学生圈在一个与世隔绝的环境里，否则学生与包容万有的社会“混杂”相处，那可真是防不胜防啊。

　　在新闻评论区可以看到，大多数人也不以为然：“谁当年没看过啊？”确实，看言情\武侠\科幻小说会毁了孩子，这个命题是在历史维度被证伪的。几十年来，在家长、老师、舆论重重围追堵截之下，学生们依然通过种种办法，积淀下了丰厚的通俗文学知识，也没见过哪一代人就被这些给摧毁了，如今他们都已经成为了社会的中坚。小学生看言情小说，却摧毁了一位14年教龄老师的三观，这才是咄咄怪事。

　　其实道理也毋庸多说，几十年来应该辩得很明白了。看通俗文学长大的孩子，也没什么不堪；经典小说也没被人忘却，依然高坐神坛受万众景仰。只不过，保守、拘谨、封闭、一惊一乍的老师、家长及其思维模式，却好像从未远去，隔三差五仍要发作，用偏狭审视多元的社会。

　　这里想列一句古文，“盖描摩痴男女情性，其字面绝不露一淫字，令人目想神游，而意为之移。”这句话能猜到评价的是哪本书吗？就是如今早已成为经典的《红楼梦》。不能用审美与包容的眼光，去看待与人共情的文学，确实会酿成悲剧。上面那句古文出自清代一位文人的笔记，他紧随其后就写了一个故事：一位女孩的父母，像今天那些爱撕书的家长和老师一样，把她嗜好的《红楼梦》烧了。

　　放到今天也是一样的。遇到一位情感细腻、思路开阔、拥有审美与共情能力的老师，确实是一种幸运，学生可以在年龄很小的时候铺垫一层人文的底色。如不能，当那种偏狭与固执一旦被传染或模仿，至少对这个学生来说，确实是一种“不幸”。